刻教给孩子们。

李孟昊和孩子们

读书期间的一次短暂下乡支教，给了李孟昊巨大的冲击。他曾送一个孩子回家，走到半途，孩子指了指旁边的一个房子说：“老师你别送了，你回去。”于是，李孟昊返身回校。后来，有同事告诉他，那孩子的家其实还要翻一座山才能到。“我以为他家就在那个房子那里。”李孟昊说。

毕业后，李孟昊义无反顾地回到家乡，成了一名乡村教师。“忙，连轴转，从早到晚。”每天晚上9点，孩子们沉沉入睡，只有这时他才有闲暇抬头看看故乡的天空，读几十页他最爱的余华的作品。

2018年，李孟昊入选首届“马云乡村师范生计划”。“马云乡村刻教给孩子们。

李孟昊和孩子们

读书期间的一次短暂下乡支教，给了李孟昊巨大的冲击。他曾送一个孩子回家，走到半途，孩子指了指旁边的一个房子说：“老师你别送了，你回去。”于是，李孟昊返身回校。后来，有同事告诉他，那孩子的家其实还要翻一座山才能到。“我以为他家就在那个房子那里。”李孟昊说。

毕业后，李孟昊义无反顾地回到家乡，成了一名乡村教师。“忙，连轴转，从早到晚。”每天晚上9点，孩子们沉沉入睡，只有这时他才有闲暇抬头看看故乡的天空，读几十页他最爱的余华的作品。

2018年，李孟昊入选首届“马云乡村师范生计划”。“马云乡村师范生计划”于2017年12月启动。马云在启动时说，在10年内至少投资3亿元，助力乡村教育事业，具体做法是每年在全国招募主动投身乡村教育的优秀应届师范毕业生，给予每人持续5年、共计10万元的支持，帮助他们在乡村一线成就个人价值，为乡村儿童带去优质教育。

湖南一师是“马云乡村师范生计划”合作师范院校中的一所，四川师范大学、重庆第二师范学院、陕西师范大学、杭州师范大学等师范院校也在其中。2020年，“马云乡村师范生计划”面向全国2020届师范毕业生群体招募300名优秀乡村师范生。

许多人终其一生也无法回到故乡，但像李孟昊这样的年轻人，却以乡村教师的身份，守住乡愁，并为故乡带去改变。

马云说：“乡村教育，从有到优，这将是一个漫长的过程，但我们愿意为这样的未来，和大家一起携手努力，为乡村师范生提供尽可能的帮助。”

同样改变家乡的，还有四川省凉山彝族自治州喜德县李子乡晨光小学的创办人阿苏英雄。在过去的20年里，她始终在这所小学任教、当校长，事无巨细地操持学校里的每一件事。

阿苏英雄认为自己并非英雄，她只是希望自己曾经遇到的困窘不再笼罩在孩子们身上。

阿苏英雄9岁才上学，是当时班里最小的学生，也是仅有的两个读书的女孩之一。中专毕业后，她本来在一所小学里代课，但家乡落师范生计划”于2017年12月启动。马云在启动时说，在10年内至少投资3亿元，助力乡村教育事业，具体做法是每年在全国招募主动投身乡村教育的优秀应届师范毕业生，给予每人持续5年、共计10万元的支持，帮助他们在乡村一线成就个人价值，为乡村儿童带去优质教育。

湖南一师是“马云乡村师范生计划”合作师范院校中的一所，四川师范大学、重庆第二师范学院、陕西师范大学、杭州师范大学等师范院校也在其中。2020年，“马云乡村师范生计划”面向全国2020届师范毕业生群体招募300名优秀乡村师范生。

许多人终其一生也无法回到故乡，但像李孟昊这样的年轻人，却以乡村教师的身份，守住乡愁，并为故乡带去改变。

马云说：“乡村教育，从有到优，这将是一个漫长的过程，但我们愿意为这样的未来，和大家一起携手努力，为乡村师范生提供尽可能的帮助。”

同样改变家乡的，还有四川省凉山彝族自治州喜德县李子乡晨光小学的创办人阿苏英雄。在过去的20年里，她始终在这所小学任教、当校长，事无巨细地操持学校里的每一件事。

阿苏英雄认为自己并非英雄，她只是希望自己曾经遇到的困窘不再笼罩在孩子们身上。

阿苏英雄9岁才上学，是当时班里最小的学生，也是仅有的两个读书的女孩之一。中专毕业后，她本来在一所小学里代课，但家乡落后的教育情况一直缠绕在她的内心深处⸺孩子们依然很晚上学，女孩们的教育更是被漠视。

于是，2001年，她在故乡创办了李子晨光小学。26个学生坐在唯一的教室里，这间教室还是阿苏英雄的弟弟用家里的厨房改建的。他们共用一本教材，传来传去，破旧不堪。

在那个年代，女孩到了六年级就要外出打工，她们瘦弱的身躯很快便汇入社会的洪流，但命运却很难改变。

阿苏英雄挨家挨户地劝说家长送孩子上学。她回忆说：“让我印象深刻的是有两个学生在读六年级的时候，家长就准备带她们出去打工。我当时用尽了一切办法劝，最终才让家长同意放一个孩子回来读书，另一个孩子出去打工。现在，回去读书的学生考上四川一所师范大学，而打工的那个学生在十七八岁的时候就做了妈妈。”

一个偶然的决定或会影响一生的命运，一位良师的坚持或能让一个人走进崭新的世界。

“让大凉山彝族的女孩能够读上书，而不是像我当年的姐妹那样过早嫁人或者开始另外一种生活，这就是我最初办学的想法。”在2016年“马云乡村教师奖”颁奖典礼上，获奖者阿苏英雄坦陈自己单纯而美好的初衷。

虽然获得了认可和支持，但阿苏英雄仍面对着难以克服的困境。孩子们每天要跋涉三四个小时的山路来上课，她最大的希望是“给孩子们建造一幢宿舍楼”。后的教育情况一直缠绕在她的内心深处⸺孩子们依然很晚上学，女孩们的教育更是被漠视。

于是，2001年，她在故乡创办了李子晨光小学。26个学生坐在唯一的教室里，这间教室还是阿苏英雄的弟弟用家里的厨房改建的。他们共用一本教材，传来传去，破旧不堪。

在那个年代，女孩到了六年级就要外出打工，她们瘦弱的身躯很快便汇入社会的洪流，但命运却很难改变。

阿苏英雄挨家挨户地劝说家长送孩子上学。她回忆说：“让我印象深刻的是有两个学生在读六年级的时候，家长就准备带她们出去打工。我当时用尽了一切办法劝，最终才让家长同意放一个孩子回来读书，另一个孩子出去打工。现在，回去读书的学生考上四川一所师范大学，而打工的那个学生在十七八岁的时候就做了妈妈。”

一个偶然的决定或会影响一生的命运，一位良师的坚持或能让一个人走进崭新的世界。

“让大凉山彝族的女孩能够读上书，而不是像我当年的姐妹那样过早嫁人或者开始另外一种生活，这就是我最初办学的想法。”在2016年“马云乡村教师奖”颁奖典礼上，获奖者阿苏英雄坦陈自己单纯而美好的初衷。

虽然获得了认可和支持，但阿苏英雄仍面对着难以克服的困境。孩子们每天要跋涉三四个小时的山路来上课，她最大的希望是“给孩子们建造一幢宿舍楼”。2020年，阿苏英雄的梦想变成现实。在“马云乡村寄宿制学校计划”的支持下，晨光小学宿舍楼已经初步竣工。楼宇黄蓝相间，蓝色代表希望，黄色代表明亮。

除了硬件提升，在过去的几年里，社会各方力量都开始关注这一隅之地，渴望通过努力改善当地的教育环境和教育理念。

事实上，阿里巴巴松果公益曾经联合UC公益、书旗小说、夸克搜索、担当者行动等共同合作的“益起读书”公益项目，来到四川凉山州喜德县，为李子乡中心小学和晨光小学捐赠了32个班级图书角。

书籍成为一扇窗口，孩子们用双手、眼神去触碰那些他们未知的知识、思想。更多的窗口也在陆续打开，让孩子们踮起脚尖、屏住呼吸，去探寻更丰饶的世界。

那些孩子明亮的眼睛，应该张望着明亮的教室，也应该穿着鲜亮的校服，在宽阔的操场上恣意奔跑，在知识的海洋里任意遨游。

乡村教师是马云公益基金会关注到的乡村教育的重要一环，在马云乡村教师计划启动一年后，马云公益基金会开始关注乡村教育的领头人⸺乡村校长。于是，“马云乡村校长计划”应运而生，这个计划的目标是发现并助力具有优秀领导力的“乡村教育家”。2020年，阿苏英雄的梦想变成现实。在“马云乡村寄宿制学校计划”的支持下，晨光小学宿舍楼已经初步竣工。楼宇黄蓝相间，蓝色代表希望，黄色代表明亮。

除了硬件提升，在过去的几年里，社会各方力量都开始关注这一隅之地，渴望通过努力改善当地的教育环境和教育理念。

事实上，阿里巴巴松果公益曾经联合UC公益、书旗小说、夸克搜索、担当者行动等共同合作的“益起读书”公益项目，来到四川凉山州喜德县，为李子乡中心小学和晨光小学捐赠了32个班级图书角。

书籍成为一扇窗口，孩子们用双手、眼神去触碰那些他们未知的知识、思想。更多的窗口也在陆续打开，让孩子们踮起脚尖、屏住呼吸，去探寻更丰饶的世界。

那些孩子明亮的眼睛，应该张望着明亮的教室，也应该穿着鲜亮的校服，在宽阔的操场上恣意奔跑，在知识的海洋里任意遨游。

乡村教师是马云公益基金会关注到的乡村教育的重要一环，在马云乡村教师计划启动一年后，马云公益基金会开始关注乡村教育的领头人⸺乡村校长。于是，“马云乡村校长计划”应运而生，这个计划的目标是发现并助力具有优秀领导力的“乡村教育家”。2．一位让校园歌声嘹亮的校长

那是几座古旧的建筑，红色的墙漆，走在木制台阶上总能听到吱呀作响的声音。附近群山环绕，如同绿色的瀑布般包裹着这所小学。操场上，一些孩子在打羽毛球、篮球，踢足球。教室里，阳光洒在桌面上，孩子们学习、唱歌，很是温暖。

置身于此，不禁让人想起电影《放牛班的春天》。那个被人遗忘的小学里来了一位其貌不扬还有些谢顶的老师，他热衷于让同学们纵情歌唱，还发现了一个歌声如同夜莺般的男孩。

同样被阳光和歌声包裹的还有这所小学⸺云南腾冲市界头镇中心学校，这里也有一位这样的老师。不，应该说是校长。他叫熊国朝，关注孩子们的基础学科成绩，也以百分之百的热情激发孩子们各方面的兴趣。

熊国朝校长举办了建校以来的首次文化体育艺术节，可家长们却说：“孩子们每天唱歌，也没唱成歌星啊。”熊校长则回答：“不是每个孩子都能成才，但他们应该努力成人。”

成人，意味着每一个孩子都应该具有健全的人格，基本的素养，乐观豁达的心态⸺30年来，这是熊国朝努力的方向。

1991年，从师范学校毕业后的熊国朝被分配到界头乡，担任界头乡中牌小学“负责人”。这多少是个耐人寻味的头衔⸺不是校长，2．一位让校园歌声嘹亮的校长

那是几座古旧的建筑，红色的墙漆，走在木制台阶上总能听到吱呀作响的声音。附近群山环绕，如同绿色的瀑布般包裹着这所小学。操场上，一些孩子在打羽毛球、篮球，踢足球。教室里，阳光洒在桌面上，孩子们学习、唱歌，很是温暖。

置身于此，不禁让人想起电影《放牛班的春天》。那个被人遗忘的小学里来了一位其貌不扬还有些谢顶的老师，他热衷于让同学们纵情歌唱，还发现了一个歌声如同夜莺般的男孩。

同样被阳光和歌声包裹的还有这所小学⸺云南腾冲市界头镇中心学校，这里也有一位这样的老师。不，应该说是校长。他叫熊国朝，关注孩子们的基础学科成绩，也以百分之百的热情激发孩子们各方面的兴趣。

熊国朝校长举办了建校以来的首次文化体育艺术节，可家长们却说：“孩子们每天唱歌，也没唱成歌星啊。”熊校长则回答：“不是每个孩子都能成才，但他们应该努力成人。”

成人，意味着每一个孩子都应该具有健全的人格，基本的素养，乐观豁达的心态⸺30年来，这是熊国朝努力的方向。

1991年，从师范学校毕业后的熊国朝被分配到界头乡，担任界头乡中牌小学“负责人”。这多少是个耐人寻味的头衔⸺不是校长，