将军带领，向将军府前进，打算以此来挫挫夫人的气焰，壮壮将军的胆量。

夫人正在房中休息，听到这个消息后，立刻来到外面，果然见丈夫骑着马迎面而来，她呵斥道：“你带来这么多人，想要干什么？”

将军慌忙跳下马，拱了拱手，毕恭毕敬地说：“军队集合完毕，请夫人阅兵！”

在各种讲话场合中，出乎意料的事情随时都可能发生。这就要求讲话者一定要机警、灵敏，有随时可以应对一切突发事件的应变能力，包括超前应变能力和临场应变能力，能够根据不同的场合，调节具体的策略和措施。

借题发挥，巧转话题

借题发挥，是指根据说话时的情景或者是身边的事物等为话题去转变，但在转换的过程中必须要做到“巧”，才能使对方心服口服。

老刘的一个老同学来家里看望他，两个人在客厅里天南地北地聊着天，不知不觉已经到了用晚餐的时间了。老刘有个小儿子，才五岁，跑到老刘旁边趴在他肩膀上“咬耳朵”。老刘和同学聊得正高兴，很不耐烦地对儿子说：“这么没有礼貌！当着客人的将军带领，向将军府前进，打算以此来挫挫夫人的气焰，壮壮将军的胆量。

夫人正在房中休息，听到这个消息后，立刻来到外面，果然见丈夫骑着马迎面而来，她呵斥道：“你带来这么多人，想要干什么？”

将军慌忙跳下马，拱了拱手，毕恭毕敬地说：“军队集合完毕，请夫人阅兵！”

在各种讲话场合中，出乎意料的事情随时都可能发生。这就要求讲话者一定要机警、灵敏，有随时可以应对一切突发事件的应变能力，包括超前应变能力和临场应变能力，能够根据不同的场合，调节具体的策略和措施。

借题发挥，巧转话题

借题发挥，是指根据说话时的情景或者是身边的事物等为话题去转变，但在转换的过程中必须要做到“巧”，才能使对方心服口服。

老刘的一个老同学来家里看望他，两个人在客厅里天南地北地聊着天，不知不觉已经到了用晚餐的时间了。老刘有个小儿子，才五岁，跑到老刘旁边趴在他肩膀上“咬耳朵”。老刘和同学聊得正高兴，很不耐烦地对儿子说：“这么没有礼貌！当着客人的面咬什么耳朵？叔叔不是外人，有话快说！”

儿子一听爸爸这么说，就大声说道：“妈妈叫我告诉你，家里没有菜，不要让客人在家吃饭。”

一时之间两个大人都愣住了，多尴尬！怎么解释啊？

老刘脑筋一转，伸手抱起儿子，用手指刮了一下儿子的小鼻子，然后说道：“你妈妈今天这么给面子！以前家里来客人她都让在家里吃饭，今天居然大方得要到外面饭店去吃！好！咱就听你妈妈的，不在家吃，去外面饭店！”

尴尬局面的出现，往往是刹那间的事情，如果缺乏镇静，那只能是手足无措、乱上加乱。老刘遇到这样的事情，居然还能保持镇静，随机应变、巧妙发挥，可真算是一个应变高手了。又如，“晏子使楚”的故事，晏子的借题发挥、随机应变的技巧更是让人不服不行。

一次齐相晏婴出使到楚国，楚王对群臣说：“晏子的个子太矮，可是名气却很大，这次一定戏弄他一番。”

楚王命人在大门的旁边开设了个小门，让晏子从小门进宫。晏子看出楚王的用心，从容镇静地说：“我们齐国出使到人国从人门进，出使到狗国才从狗门进。”楚王被弄得无言以对，只好让他从大门进宫。

晏子拜见楚王，楚王又傲慢地说：“怎么齐国没人了吗？”面咬什么耳朵？叔叔不是外人，有话快说！”

儿子一听爸爸这么说，就大声说道：“妈妈叫我告诉你，家里没有菜，不要让客人在家吃饭。”

一时之间两个大人都愣住了，多尴尬！怎么解释啊？

老刘脑筋一转，伸手抱起儿子，用手指刮了一下儿子的小鼻子，然后说道：“你妈妈今天这么给面子！以前家里来客人她都让在家里吃饭，今天居然大方得要到外面饭店去吃！好！咱就听你妈妈的，不在家吃，去外面饭店！”

尴尬局面的出现，往往是刹那间的事情，如果缺乏镇静，那只能是手足无措、乱上加乱。老刘遇到这样的事情，居然还能保持镇静，随机应变、巧妙发挥，可真算是一个应变高手了。又如，“晏子使楚”的故事，晏子的借题发挥、随机应变的技巧更是让人不服不行。

一次齐相晏婴出使到楚国，楚王对群臣说：“晏子的个子太矮，可是名气却很大，这次一定戏弄他一番。”

楚王命人在大门的旁边开设了个小门，让晏子从小门进宫。晏子看出楚王的用心，从容镇静地说：“我们齐国出使到人国从人门进，出使到狗国才从狗门进。”楚王被弄得无言以对，只好让他从大门进宫。

晏子拜见楚王，楚王又傲慢地说：“怎么齐国没人了吗？”晏子知道这是在讥讽他，立刻回答说：“我们齐国有的是人，如果人人把袖子张开，就能遮天蔽日；如果人人洒下一滴汗，就如同下雨一般。在我们齐国的大道上，人多得肩并着肩，行人脚尖碰着脚跟，怎么能说没有人呢？”

楚王接着说：“既然如此，那么齐国为什么要派遣你这样的人出使呢？”

晏子说：“齐国派遣使臣有个规矩，他们当中贤明的人，国家就派他出使到君主非常贤明的国家；不贤明的人，国家就派他出使到君主不贤明的国家。我晏婴是个愚钝不贤明的人，所以最适合出使到楚国啦！”楚王听到这里面红耳赤，只好赔着笑脸应和他。

正谈着，忽见武士们绑着一个人来到楚王面前。楚王问：“这绑的人是干什么的？”

武士回答说：“他是齐国人，是个十恶不赦的惯盗。”

这时楚王得意地看着晏子说：“齐国人都是善于偷东西吗？”

晏子离开了座位不慌不忙地回答说：“我曾听过这样的事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就是枳树，它们只是树叶相像，果实味道却不同。之所以会有这样的变化，是生长的水土不一样啊。树是这样，人也是这样。生长在我们齐国的人都不偷东西，一旦到了楚国就学会了偷东西，莫非楚国的水土晏子知道这是在讥讽他，立刻回答说：“我们齐国有的是人，如果人人把袖子张开，就能遮天蔽日；如果人人洒下一滴汗，就如同下雨一般。在我们齐国的大道上，人多得肩并着肩，行人脚尖碰着脚跟，怎么能说没有人呢？”

楚王接着说：“既然如此，那么齐国为什么要派遣你这样的人出使呢？”

晏子说：“齐国派遣使臣有个规矩，他们当中贤明的人，国家就派他出使到君主非常贤明的国家；不贤明的人，国家就派他出使到君主不贤明的国家。我晏婴是个愚钝不贤明的人，所以最适合出使到楚国啦！”楚王听到这里面红耳赤，只好赔着笑脸应和他。

正谈着，忽见武士们绑着一个人来到楚王面前。楚王问：“这绑的人是干什么的？”

武士回答说：“他是齐国人，是个十恶不赦的惯盗。”

这时楚王得意地看着晏子说：“齐国人都是善于偷东西吗？”

晏子离开了座位不慌不忙地回答说：“我曾听过这样的事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就是枳树，它们只是树叶相像，果实味道却不同。之所以会有这样的变化，是生长的水土不一样啊。树是这样，人也是这样。生长在我们齐国的人都不偷东西，一旦到了楚国就学会了偷东西，莫非楚国的水土使人善于偷东西吗？”

楚王听了无言对答，只好笑着说：“您真是名不虚传的智者啊！看来是不能同智者开玩笑的，我这真是自讨没趣，先生千万不要介意。”

以假乱真，虚实参半

在交谈时，为了达到一定的目的，可以以假乱真，运用真真假假、虚虚实实的策略，巧妙地改换话题。

明初时期，有一个知府姓曹，自称是曹操的后代。一天，他去看戏，正逢演《捉放曹》。扮演曹操的赵生把曹操的奸诈阴险表演得惟妙惟肖，曹知府见自己的祖宗被辱，不由大怒，当即派差役传赵生治罪。

差役欲带赵生，赵生不明白原因，差役就把原因告诉了他。赵生便随差役进府。曹知府见赵生昂然而来，拍案呵斥道：“尔等小民，见本知府怎不下跪？”

赵生瞪眼回答道：“大胆府官，既知曹丞相前来，怎不降驾而迎？”

曹知府气得脸色铁青：“你，你，谁认你是曹丞相？你是唱戏假扮的！”使人善于偷东西吗？”

楚王听了无言对答，只好笑着说：“您真是名不虚传的智者啊！看来是不能同智者开玩笑的，我这真是自讨没趣，先生千万不要介意。”

以假乱真，虚实参半

在交谈时，为了达到一定的目的，可以以假乱真，运用真真假假、虚虚实实的策略，巧妙地改换话题。

明初时期，有一个知府姓曹，自称是曹操的后代。一天，他去看戏，正逢演《捉放曹》。扮演曹操的赵生把曹操的奸诈阴险表演得惟妙惟肖，曹知府见自己的祖宗被辱，不由大怒，当即派差役传赵生治罪。

差役欲带赵生，赵生不明白原因，差役就把原因告诉了他。赵生便随差役进府。曹知府见赵生昂然而来，拍案呵斥道：“尔等小民，见本知府怎不下跪？”

赵生瞪眼回答道：“大胆府官，既知曹丞相前来，怎不降驾而迎？”

曹知府气得脸色铁青：“你，你，谁认你是曹丞相？你是唱戏假扮的！”赵生冷笑一声说：“大人既然知道我是假扮者，又为何当真，欲将我治罪呢？”

曹知府只好放了赵生。

赵生就是运用了以假乱真的技巧，把曹知府的荒谬、无理取闹如法炮制，以其人之道还治其人之身，使对方的谬论不攻自破。

避重就轻，转移注意力

避重就轻、转移注意力的策略，是指在谈话时提出一个更新鲜有趣的话题，利用对方的好奇心理，改变对方的注意力和谈话方向，从而岔开原来的话题。例如：

当孩子看到火车时，常常会问：“妈妈，火车为什么跑得那么快啊？”

这个问题一时半会也讲不清楚，就算讲，那些深奥的道理小孩子也未必能理解，于是妈妈可以说：

“是啊！火车跑得可快了！过几天妈妈带你去姥姥家，咱们就坐这么快的火车。”

这样孩子多半是会高兴得拍着小手，说起去姥姥家的事了。

这例子就是使用了转移注意力的方法，通过说起孩子感兴趣的事赵生冷笑一声说：“大人既然知道我是假扮者，又为何当真，欲将我治罪呢？”

曹知府只好放了赵生。

赵生就是运用了以假乱真的技巧，把曹知府的荒谬、无理取闹如法炮制，以其人之道还治其人之身，使对方的谬论不攻自破。

避重就轻，转移注意力

避重就轻、转移注意力的策略，是指在谈话时提出一个更新鲜有趣的话题，利用对方的好奇心理，改变对方的注意力和谈话方向，从而岔开原来的话题。例如：

当孩子看到火车时，常常会问：“妈妈，火车为什么跑得那么快啊？”

这个问题一时半会也讲不清楚，就算讲，那些深奥的道理小孩子也未必能理解，于是妈妈可以说：

“是啊！火车跑得可快了！过几天妈妈带你去姥姥家，咱们就坐这么快的火车。”

这样孩子多半是会高兴得拍着小手，说起去姥姥家的事了。

这例子就是使用了转移注意力的方法，通过说起孩子感兴趣的事