公元前440年，古希腊雕刻家菲迪亚斯被委任雕刻一座雕像。今天，这座雕像仍然伫立在雅典的帕提农神殿屋顶上。但是当菲迪亚斯完成雕像后要求支付薪酬时，雅典市的会计官却拒绝了。他说：“这座雕像伫立在殿堂屋顶，而殿堂又位于雅典最高的山坡上，你为什么把雕像的后面雕刻得和正面一样美丽？没人能看到雕像背面！”菲迪亚斯反驳说：“你错了！众神会看见的。”

第三项经历：发展自己的研究方法

德鲁克每隔三四年的时间就会选择新的主题来研究，它们可能是统计学、中古史、日本艺术或经济学。

60多年来，德鲁克仍然保持着每隔一段时间就选择一个主题来研读的习惯。

第四项经历：总编辑的教诲

德鲁克曾供职于《法兰克福日报》，该报总编每周和一位同事讨论他们本周要做的事。一年有两次他们会花一个周六下午和周日一整天来讨论他们接下来六个月要做些什么。总编辑总是由他们表现优异的工作开始检讨，然后，讨论他们曾经试着尽力做好的事。接着，再研讨何事不够尽力。最后，他会严厉地指出错误或未做到的事。会议的最后两个小时，则用来计划接下来六个月的工作：我们应集中精力于哪些事情？应该改善哪些事情？什么是我们应该学习的？会后，每个人都要在一周内交给总编辑一份自己接下来六个月的工作和学习计划。公元前440年，古希腊雕刻家菲迪亚斯被委任雕刻一座雕像。今天，这座雕像仍然伫立在雅典的帕提农神殿屋顶上。但是当菲迪亚斯完成雕像后要求支付薪酬时，雅典市的会计官却拒绝了。他说：“这座雕像伫立在殿堂屋顶，而殿堂又位于雅典最高的山坡上，你为什么把雕像的后面雕刻得和正面一样美丽？没人能看到雕像背面！”菲迪亚斯反驳说：“你错了！众神会看见的。”

第三项经历：发展自己的研究方法

德鲁克每隔三四年的时间就会选择新的主题来研究，它们可能是统计学、中古史、日本艺术或经济学。

60多年来，德鲁克仍然保持着每隔一段时间就选择一个主题来研读的习惯。

第四项经历：总编辑的教诲

德鲁克曾供职于《法兰克福日报》，该报总编每周和一位同事讨论他们本周要做的事。一年有两次他们会花一个周六下午和周日一整天来讨论他们接下来六个月要做些什么。总编辑总是由他们表现优异的工作开始检讨，然后，讨论他们曾经试着尽力做好的事。接着，再研讨何事不够尽力。最后，他会严厉地指出错误或未做到的事。会议的最后两个小时，则用来计划接下来六个月的工作：我们应集中精力于哪些事情？应该改善哪些事情？什么是我们应该学习的？会后，每个人都要在一周内交给总编辑一份自己接下来六个月的工作和学习计划。第五项经历：老板的激励

1933年，德鲁克的老板——英国伦敦一家私人银行的创办人对德鲁克说：“我知道你在保险公司是位优秀的证券分析师。但是，假如我找你来，还只是要你做证券分析的工作，我宁可你留在原公司。你现在的身份是股东们的执行秘书，但你仍然在做你的证券分析。你应该想想，现在你该怎么做才能让我的工作更有成效！”

——只要集中精力于新工作所需便可，包括思考你所面临的新挑战、新任务是什么。

第六项经历：来自耶稣会和加尔文教会的领悟

每当耶稣会或加尔文教会的牧师要做某件要事（例如一个重大的决定），他都必须在事前写下预期的结果。九个月后，他会将实际结果和预期结果做一番比较。很快地，他就可以看出哪一部分做得好，以及长处在哪儿（这对个人而言，是非常重要的）。同时，也可以看出自己还需要学习什么，哪些习惯必须改变。最后，还可以看出自己不擅长和做不好的部分。德鲁克遵循这种方法长达50年，他将此方法称为“反馈分析法”。

第七项经历：熊彼特的一番话

1950年1月3日，德鲁克和父亲一起去看望著名经济学家熊彼特。当时熊彼特是哈佛大学经济学教授并担任美国经济学会主席。德鲁克的父亲问熊彼特：“你现在还跟人提起你想被后人记得什么吗？”第五项经历：老板的激励

1933年，德鲁克的老板——英国伦敦一家私人银行的创办人对德鲁克说：“我知道你在保险公司是位优秀的证券分析师。但是，假如我找你来，还只是要你做证券分析的工作，我宁可你留在原公司。你现在的身份是股东们的执行秘书，但你仍然在做你的证券分析。你应该想想，现在你该怎么做才能让我的工作更有成效！”

——只要集中精力于新工作所需便可，包括思考你所面临的新挑战、新任务是什么。

第六项经历：来自耶稣会和加尔文教会的领悟

每当耶稣会或加尔文教会的牧师要做某件要事（例如一个重大的决定），他都必须在事前写下预期的结果。九个月后，他会将实际结果和预期结果做一番比较。很快地，他就可以看出哪一部分做得好，以及长处在哪儿（这对个人而言，是非常重要的）。同时，也可以看出自己还需要学习什么，哪些习惯必须改变。最后，还可以看出自己不擅长和做不好的部分。德鲁克遵循这种方法长达50年，他将此方法称为“反馈分析法”。

第七项经历：熊彼特的一番话

1950年1月3日，德鲁克和父亲一起去看望著名经济学家熊彼特。当时熊彼特是哈佛大学经济学教授并担任美国经济学会主席。德鲁克的父亲问熊彼特：“你现在还跟人提起你想被后人记得什么吗？”熊彼特答道：“是的，这个问题今天对我来说仍然很重要，但答案却和原来大不相同了。我希望被后人记得的是，我曾是一名将许多优秀学生培养成一流经济学家的老师。到了这个年纪，人们是不是记得我写的书和理论已经变得不重要了。一个人如果不能使别人的生活有所不同，那么他就什么也没能改变。”

德鲁克著作一览表德鲁克著作一览表熊彼特答道：“是的，这个问题今天对我来说仍然很重要，但答案却和原来大不相同了。我希望被后人记得的是，我曾是一名将许多优秀学生培养成一流经济学家的老师。到了这个年纪，人们是不是记得我写的书和理论已经变得不重要了。一个人如果不能使别人的生活有所不同，那么他就什么也没能改变。”

德鲁克著作一览表德鲁克著作一览表德鲁克生平大事记

1909年11月19日　彼得·德鲁克出生于奥地利维也纳的一个书香门第，其家人非常关注奥地利当时的文化、政治和经济事务。德鲁克自幼受到父母经常举办的文化沙龙的熏陶。

1918年　德鲁克小学四年级的老师，埃尔莎小姐和苏菲小姐非常注重发掘学生的长处，并为他们立下近期和远期的目标，鼓励他们不断进步。这一教育思想后来演变成德鲁克最著名的管理哲学——“目标管理与自我控制”。德鲁克生平大事记

1909年11月19日　彼得·德鲁克出生于奥地利维也纳的一个书香门第，其家人非常关注奥地利当时的文化、政治和经济事务。德鲁克自幼受到父母经常举办的文化沙龙的熏陶。

1918年　德鲁克小学四年级的老师，埃尔莎小姐和苏菲小姐非常注重发掘学生的长处，并为他们立下近期和远期的目标，鼓励他们不断进步。这一教育思想后来演变成德鲁克最著名的管理哲学——“目标管理与自我控制”。