事件：1955年7月5日，即兴喜剧表演在离芝加哥大学校园几个街区远的一间酒吧里诞生，当时一群在校大学生在无剧本参阅的情况下即兴表演，并取名为“罗盘表演者”（Compass Player）。之后，罗盘表演者带来了极负盛名的“第二城市剧院”，以及后来的电视节目《周六夜现场》。“校园外”是罗盘表演者的直接产物，当时他们还是芝加哥大学的学生，而且是在离校园不远的一间酒吧里表演。我用了两年时间研究这个剧团，同时担任这个剧团的钢琴师，我将摄像机放置在钢琴后面三脚架上，对剧团表演过程进行录像，以便事后进行分析。

周末的晚上，“校园外”通常会即兴表演10个场景，每场表演的长度不一、风格迥异、规则奇特，例如进入和退出规则。在这里，观众向每个演员提示一个单词，无论这个单词什么时候说出来，得到提示单词的演员就要进入或退出舞台。在一个特殊的周六晚上，剧团要求观众给出一个谚语作为提示语开始表演，提示语是“别对礼物吹毛求疵”。当舞台灯亮起时，场景是这样的：

（戴夫在舞台的右边，艾伦在舞台的左边。戴夫开始在右边摆姿势，并自言自语。）

戴夫：所有的玻璃饰品都在我的货架上。这是我梦想中的店铺。

（开始表现出赞美的样子。）

艾伦：（慢慢地走向戴夫。）

戴夫：（注意到艾伦。）你好，有什么能为您效劳的？

艾伦：嗯，我在挑选……嗯，嗯……一个礼物。事件：1955年7月5日，即兴喜剧表演在离芝加哥大学校园几个街区远的一间酒吧里诞生，当时一群在校大学生在无剧本参阅的情况下即兴表演，并取名为“罗盘表演者”（Compass Player）。之后，罗盘表演者带来了极负盛名的“第二城市剧院”，以及后来的电视节目《周六夜现场》。“校园外”是罗盘表演者的直接产物，当时他们还是芝加哥大学的学生，而且是在离校园不远的一间酒吧里表演。我用了两年时间研究这个剧团，同时担任这个剧团的钢琴师，我将摄像机放置在钢琴后面三脚架上，对剧团表演过程进行录像，以便事后进行分析。

周末的晚上，“校园外”通常会即兴表演10个场景，每场表演的长度不一、风格迥异、规则奇特，例如进入和退出规则。在这里，观众向每个演员提示一个单词，无论这个单词什么时候说出来，得到提示单词的演员就要进入或退出舞台。在一个特殊的周六晚上，剧团要求观众给出一个谚语作为提示语开始表演，提示语是“别对礼物吹毛求疵”。当舞台灯亮起时，场景是这样的：

（戴夫在舞台的右边，艾伦在舞台的左边。戴夫开始在右边摆姿势，并自言自语。）

戴夫：所有的玻璃饰品都在我的货架上。这是我梦想中的店铺。

（开始表现出赞美的样子。）

艾伦：（慢慢地走向戴夫。）

戴夫：（注意到艾伦。）你好，有什么能为您效劳的？

艾伦：嗯，我在挑选……嗯，嗯……一个礼物。（艾伦看起来像一个孩子，她的手放在嘴里。）

戴夫：礼物啊？

艾伦：是的。

戴夫：一头小驴怎么样？

（戴夫模仿从架上拿下小驴交给艾伦的动作。）

艾伦：啊，这个……我想要稍微大一点儿的……

戴夫：哦。

（把东西放回货架上。）

艾伦：我要送给我爸爸。

在30秒钟的时间内，他们要让观众领会事情的来龙去脉。戴夫是一个店主，艾伦是一个为父亲买礼物的小女孩。因为她年龄太小，所以需要店主的帮助。这就是两位具有创造性的演员创作的故事情节。不同于一个一切都已安排妥当的剧本，即兴意味着每时每刻都充满悬念。在第二幕中，艾伦非常有说服力地告诉大家：“我想我就是贵店橱窗模特的完美人选！”在第三幕中，戴夫可能已将艾伦雇用为导购，并喊道：“你又迟到了！”当艾伦进入场景中时，她事先不知道要扮演一个为自己的父亲买礼物的小女孩。她可能是一名店员、店主的妻子或者店主的女儿。这也许听起来有些荒谬，可现实就是，一个即兴演员不能独自赋予表演某种创意，创造取决于整个团队逐渐展开的对话与交流。与间接语言相似，只有聆听者的配合才能赋予语言特定的含义。

随着剧情的推进，我们知道艾伦给他父亲买礼物是因为父亲病（艾伦看起来像一个孩子，她的手放在嘴里。）

戴夫：礼物啊？

艾伦：是的。

戴夫：一头小驴怎么样？

（戴夫模仿从架上拿下小驴交给艾伦的动作。）

艾伦：啊，这个……我想要稍微大一点儿的……

戴夫：哦。

（把东西放回货架上。）

艾伦：我要送给我爸爸。

在30秒钟的时间内，他们要让观众领会事情的来龙去脉。戴夫是一个店主，艾伦是一个为父亲买礼物的小女孩。因为她年龄太小，所以需要店主的帮助。这就是两位具有创造性的演员创作的故事情节。不同于一个一切都已安排妥当的剧本，即兴意味着每时每刻都充满悬念。在第二幕中，艾伦非常有说服力地告诉大家：“我想我就是贵店橱窗模特的完美人选！”在第三幕中，戴夫可能已将艾伦雇用为导购，并喊道：“你又迟到了！”当艾伦进入场景中时，她事先不知道要扮演一个为自己的父亲买礼物的小女孩。她可能是一名店员、店主的妻子或者店主的女儿。这也许听起来有些荒谬，可现实就是，一个即兴演员不能独自赋予表演某种创意，创造取决于整个团队逐渐展开的对话与交流。与间接语言相似，只有聆听者的配合才能赋予语言特定的含义。

随着剧情的推进，我们知道艾伦给他父亲买礼物是因为父亲病了，他父亲有点儿精神失常。第三个进入剧情的演员扮演艾伦患有精神病的父亲，这一幕里，聪明的店主治愈了他的病。在演出中，任何一个可能的语言歧义，都是一个表演创新点，演员都可以捕捉到这些点进行创造性发挥。这些演员将模糊语言升华为一种艺术形式，可见即兴创作是创新的一种有效模型。

我们需要注意的是，培育一种使用模糊语言、即兴创作和不断交谈的组织文化将有助于团队创造。但是要了解创新是如何发生的，就不仅要进行团队研究，还要关注创新性的组织，第8章将对此做出论述。

成为创意组织

交谈与合作

1. 交谈是形成思维概念的源泉。

2. 优秀的即兴团队先接受对方的建议，再锦上添花。

3. 培育一种使用模糊语言、即兴创作和不断交谈的组织文化将有助于团队创造。了，他父亲有点儿精神失常。第三个进入剧情的演员扮演艾伦患有精神病的父亲，这一幕里，聪明的店主治愈了他的病。在演出中，任何一个可能的语言歧义，都是一个表演创新点，演员都可以捕捉到这些点进行创造性发挥。这些演员将模糊语言升华为一种艺术形式，可见即兴创作是创新的一种有效模型。

我们需要注意的是，培育一种使用模糊语言、即兴创作和不断交谈的组织文化将有助于团队创造。但是要了解创新是如何发生的，就不仅要进行团队研究，还要关注创新性的组织，第8章将对此做出论述。

成为创意组织

交谈与合作

1. 交谈是形成思维概念的源泉。

2. 优秀的即兴团队先接受对方的建议，再锦上添花。

3. 培育一种使用模糊语言、即兴创作和不断交谈的组织文化将有助于团队创造。