在从2016年到2017年参加“马云乡村校长计划”的1年里，熊国朝在杭州接受教育培训，去美国体会了最先进的教育理念，这些新的理念使他的内心有些躁动，但他又极为理性。“中美教育没有孰优孰劣，城乡教育确有差距，但乡村孩子的自立自强和独有的资源也是优势……适合的才是最好的。”

如今，乡村也在拥抱互联网和数字化时代，虽然相对于大城市来得迟缓些，但终究也是来了。那些兢兢业业、试图改善乡村教育环境的校长，也等来了一个崭新的时代。

3．学校里有一个我的家

“我每天上学要走两三个小时，有些地方的路很窄，一不小心就会掉到池塘里面去。”

云南省昭通市镇雄县花山乡黄连小学位于高寒地区，海拔2100米。那里的近200名孩子靠走路上学，他们大部分是留守儿童。他们中家住得最远的孩子上学单程要14公里，一天上学、放学就要走60000多步。

“冬天凌晨5点起床，打着火把手电走山路，下午三四点放学后又要往回走，一天在路上的时间甚至超过了在学校的时间。”黄连小学校长谢汉江说。这一情况在2019年5月得到改变，孩子们搬入了学校的寄宿制新“家”。在从2016年到2017年参加“马云乡村校长计划”的1年里，熊国朝在杭州接受教育培训，去美国体会了最先进的教育理念，这些新的理念使他的内心有些躁动，但他又极为理性。“中美教育没有孰优孰劣，城乡教育确有差距，但乡村孩子的自立自强和独有的资源也是优势……适合的才是最好的。”

如今，乡村也在拥抱互联网和数字化时代，虽然相对于大城市来得迟缓些，但终究也是来了。那些兢兢业业、试图改善乡村教育环境的校长，也等来了一个崭新的时代。

3．学校里有一个我的家

“我每天上学要走两三个小时，有些地方的路很窄，一不小心就会掉到池塘里面去。”

云南省昭通市镇雄县花山乡黄连小学位于高寒地区，海拔2100米。那里的近200名孩子靠走路上学，他们大部分是留守儿童。他们中家住得最远的孩子上学单程要14公里，一天上学、放学就要走60000多步。

“冬天凌晨5点起床，打着火把手电走山路，下午三四点放学后又要往回走，一天在路上的时间甚至超过了在学校的时间。”黄连小学校长谢汉江说。这一情况在2019年5月得到改变，孩子们搬入了学校的寄宿制新“家”。云南省镇雄黄县连小学的学生走路上学

2018年，马云公益基金会联合鹏瑞启航公益基金会启动黄连小学寄宿制改建项目，合并黄连村原有的3个教学点。

改建后，黄连小学有24间宽敞明亮的宿舍，卫生间、洗衣房、洗澡间、阅读吧、美术室、音乐室、少年宫、乐高室一应俱全。这里还有“亲情吧”，可以让留守儿童和父母视频通话。孩子们一日三餐都在学校解决，学校食堂的菜单是由中国营养学会专门设计的。

曾经每天要走60000步山路的孩子，如今一周只用走一次。

“寄宿后，老师教学生洗澡、刷牙，帮他们养成科学的卫生、生活习惯。”谢汉江说。云南省镇雄黄县连小学的学生走路上学

2018年，马云公益基金会联合鹏瑞启航公益基金会启动黄连小学寄宿制改建项目，合并黄连村原有的3个教学点。

改建后，黄连小学有24间宽敞明亮的宿舍，卫生间、洗衣房、洗澡间、阅读吧、美术室、音乐室、少年宫、乐高室一应俱全。这里还有“亲情吧”，可以让留守儿童和父母视频通话。孩子们一日三餐都在学校解决，学校食堂的菜单是由中国营养学会专门设计的。

曾经每天要走60000步山路的孩子，如今一周只用走一次。

“寄宿后，老师教学生洗澡、刷牙，帮他们养成科学的卫生、生活习惯。”谢汉江说。更重要的是，撤点并校后，黄连小学的师资得到了优化。过去，黄连村3个教学点分散各处，每个教学点只有2个老师，隔年招生，一个老师代一个班的全部学科。现在，新黄连小学拥有13个老师，其中8个是90后，还有了专业的美术、音乐、科学老师。

五年级学生小敏曾跟随在福建打工的父母就地上学，2019年，她重新回到黄连小学。“我最喜欢学校的美术室，我喜欢画画，我的愿望是当一个画家。”小敏说。

六年级的杨胜跟随父母在河北唐山上学，2019年秋天回到家乡。他说：“原来在唐山，没有朋友，父母没时间陪我。如今，住在学校，有了更多的朋友一起玩、一起学习。”

花山乡中心学校办公室主任王浪介绍，实行寄宿制半年后，黄连小学学生的成绩有了大幅提升，更重要的是，孩子们变得话多了。比之前更自信了，适应能力提升了。

从20世纪90年代开始，我国的城镇化水平不断提高，农村学龄人口却不断减少。全国有近10万个农村小学教学点，半数教学点的学生少于百人，六分之一的教学点不足10人。

这些学校主要分布在西南、西北等偏远地区，学校缺乏教学设施和学习资源，师资力量与乡镇学校差距较大。而且，那里的乡村学生大都是留守儿童，由爷爷奶奶照料，缺乏良好的生活习惯和家庭教育。

2018年1月21日，在马云乡村教师颁奖典礼的乡村教育午餐会上，基于马云公益基金会过去3年参与乡村教育的探索，马云向到场的80更重要的是，撤点并校后，黄连小学的师资得到了优化。过去，黄连村3个教学点分散各处，每个教学点只有2个老师，隔年招生，一个老师代一个班的全部学科。现在，新黄连小学拥有13个老师，其中8个是90后，还有了专业的美术、音乐、科学老师。

五年级学生小敏曾跟随在福建打工的父母就地上学，2019年，她重新回到黄连小学。“我最喜欢学校的美术室，我喜欢画画，我的愿望是当一个画家。”小敏说。

六年级的杨胜跟随父母在河北唐山上学，2019年秋天回到家乡。他说：“原来在唐山，没有朋友，父母没时间陪我。如今，住在学校，有了更多的朋友一起玩、一起学习。”

花山乡中心学校办公室主任王浪介绍，实行寄宿制半年后，黄连小学学生的成绩有了大幅提升，更重要的是，孩子们变得话多了。比之前更自信了，适应能力提升了。

从20世纪90年代开始，我国的城镇化水平不断提高，农村学龄人口却不断减少。全国有近10万个农村小学教学点，半数教学点的学生少于百人，六分之一的教学点不足10人。

这些学校主要分布在西南、西北等偏远地区，学校缺乏教学设施和学习资源，师资力量与乡镇学校差距较大。而且，那里的乡村学生大都是留守儿童，由爷爷奶奶照料，缺乏良好的生活习惯和家庭教育。

2018年1月21日，在马云乡村教师颁奖典礼的乡村教育午餐会上，基于马云公益基金会过去3年参与乡村教育的探索，马云向到场的80多位企业家提出一起建设乡村寄宿制试点学校的倡议。就这样，“马云乡村寄宿制学校计划”正式启动试点。

“寄宿制解决的不是教的问题，而是育的问题。”2019年，马云在乡村教育午餐会上又说，“寄宿制将教育、文化、生活融为一体，为乡村留守孩子搭建了一个阳光场地，白天上课，晚上开展兴趣活动，把教和育结合在了一起。”

此后，马云公益基金会探索出一条“基金会―企业―教育系统”的三方合作模式，形成了可推广的乡村寄宿制学校建设和管理经验。

同样的“搬家”故事还发生在江西寻乌。

寻乌县留车镇中心小学是一所翻新改造完毕的马云乡村寄宿学校，有30间学生宿舍，99个寄宿生（其中58个留守儿童），最远的学生离家20公里。女生宿舍为粉色调，男生宿舍为蓝色调。宿舍新换了地板，安装了衣柜、鞋柜，还放置了课外书。

12岁的邱金旺是四年级的住校生。住校后，他不仅不用每天奔跑在路上，还在宿舍学会了叠被子、装饰和整理宿舍。

这里的每间宿舍，都有学生给起的名字。305寝室叫“冰壶秋月”。侯丽婷说，她们在墙上镶嵌了画，她画的百香果是家乡特产。赖慧萍是五年级3班住校生，以前数学成绩不及格，现在在学校参加特别好玩的洋葱数学，上次考试考了80多分。多位企业家提出一起建设乡村寄宿制试点学校的倡议。就这样，“马云乡村寄宿制学校计划”正式启动试点。

“寄宿制解决的不是教的问题，而是育的问题。”2019年，马云在乡村教育午餐会上又说，“寄宿制将教育、文化、生活融为一体，为乡村留守孩子搭建了一个阳光场地，白天上课，晚上开展兴趣活动，把教和育结合在了一起。”

此后，马云公益基金会探索出一条“基金会―企业―教育系统”的三方合作模式，形成了可推广的乡村寄宿制学校建设和管理经验。

同样的“搬家”故事还发生在江西寻乌。

寻乌县留车镇中心小学是一所翻新改造完毕的马云乡村寄宿学校，有30间学生宿舍，99个寄宿生（其中58个留守儿童），最远的学生离家20公里。女生宿舍为粉色调，男生宿舍为蓝色调。宿舍新换了地板，安装了衣柜、鞋柜，还放置了课外书。

12岁的邱金旺是四年级的住校生。住校后，他不仅不用每天奔跑在路上，还在宿舍学会了叠被子、装饰和整理宿舍。

这里的每间宿舍，都有学生给起的名字。305寝室叫“冰壶秋月”。侯丽婷说，她们在墙上镶嵌了画，她画的百香果是家乡特产。赖慧萍是五年级3班住校生，以前数学成绩不及格，现在在学校参加特别好玩的洋葱数学，上次考试考了80多分。马云公益基金会打造的留车镇中心小学女生宿舍

澄江中心小学是另一所马云乡村寄宿学校。这所学校合并了一所乡村小学⸺长畲小学，原来的长畲小学是“一栋楼，两个班，三个年级，四个老师，五个学生”。徐慧娟、徐倩、徐耀文三个小学生来到澄江中心小学上三年级。徐子涵在长畲小学时是一个人一个班，到澄江中心小学上四年级后，一下有了几十个小伙伴。宿舍里还有乐高玩马云公益基金会打造的留车镇中心小学女生宿舍

澄江中心小学是另一所马云乡村寄宿学校。这所学校合并了一所乡村小学⸺长畲小学，原来的长畲小学是“一栋楼，两个班，三个年级，四个老师，五个学生”。徐慧娟、徐倩、徐耀文三个小学生来到澄江中心小学上三年级。徐子涵在长畲小学时是一个人一个班，到澄江中心小学上四年级后，一下有了几十个小伙伴。宿舍里还有乐高玩