65援引“保护责任”达50次。在奥巴马任期结束时，这一主张似乎已经过时，但这只是暂时的。重要的是，革命性的《世界人权宣言》被正式采纳50年之后，主权国家与其人民之间的关系正面临另一种国际层面的推敲。国际法同时承认国家和公民。双重秩序正在涌现，如同棋盘上的大师们都在为网络让出空间，不管他们是否心甘情愿。

逻辑是不可动摇的，亨利·基辛格自己做出了解释。三十年战争从1618年到1648年席卷了欧洲，德国土地上近1/3的人口被杀害。在基辛格看来，《威斯特伐利亚和约》首先是要创建一个体系，以更好地保护欧洲人民“不被驱逐，不被强迫转变宗教信仰，不遭受平民被屠杀的全面战争”。此外，虽然“每个签约国有权选择自己的国内结构和宗教取向”，但“新条款确保少数派可以和平地践行其信仰，不66会被强迫改变宗教”。

换言之，威斯特伐利亚世界秩序规定国家的主权平等不是其目的，它是保护这些国家的主体——人民的最佳途径。它自己就是一种双重秩序，但在这种秩序中，棋盘世界的小动作很容易与网络世界的人性脱节。“教随国定”（谁的国家信奉谁的宗教）在17世纪保护了其公民，但它不适用于20世纪，当然更不适用于21世纪。

人民是第一位的，如果不是这样，他们迟早会推翻政府。推动国家内部社会和经济秩序转型的技术——从等级结构到网络——赋予人们比以往任何时候都更强大的颠覆和破坏的力量。他们的政府也拥有比过去更强大的权力，但人类历史的进程摆脱了暴政和哲学家国王的统治，转向自治。一个立足于双重国际法律秩序之上的开放的世界秩序，是人类解决目前面临的各种问题的最大希望。65援引“保护责任”达50次。在奥巴马任期结束时，这一主张似乎已经过时，但这只是暂时的。重要的是，革命性的《世界人权宣言》被正式采纳50年之后，主权国家与其人民之间的关系正面临另一种国际层面的推敲。国际法同时承认国家和公民。双重秩序正在涌现，如同棋盘上的大师们都在为网络让出空间，不管他们是否心甘情愿。

逻辑是不可动摇的，亨利·基辛格自己做出了解释。三十年战争从1618年到1648年席卷了欧洲，德国土地上近1/3的人口被杀害。在基辛格看来，《威斯特伐利亚和约》首先是要创建一个体系，以更好地保护欧洲人民“不被驱逐，不被强迫转变宗教信仰，不遭受平民被屠杀的全面战争”。此外，虽然“每个签约国有权选择自己的国内结构和宗教取向”，但“新条款确保少数派可以和平地践行其信仰，不66会被强迫改变宗教”。

换言之，威斯特伐利亚世界秩序规定国家的主权平等不是其目的，它是保护这些国家的主体——人民的最佳途径。它自己就是一种双重秩序，但在这种秩序中，棋盘世界的小动作很容易与网络世界的人性脱节。“教随国定”（谁的国家信奉谁的宗教）在17世纪保护了其公民，但它不适用于20世纪，当然更不适用于21世纪。

人民是第一位的，如果不是这样，他们迟早会推翻政府。推动国家内部社会和经济秩序转型的技术——从等级结构到网络——赋予人们比以往任何时候都更强大的颠覆和破坏的力量。他们的政府也拥有比过去更强大的权力，但人类历史的进程摆脱了暴政和哲学家国王的统治，转向自治。一个立足于双重国际法律秩序之上的开放的世界秩序，是人类解决目前面临的各种问题的最大希望。结论

治网方略的崛起

2004年，英国智库Demos编译出版了一套有关网络的丛书，开篇就写道：“网络是我们这个时代的语言。想想基地组织，想想互联网、易贝、端对端软件Kazaa，还有移动电话和短信。想想铁三角和旧式的校服领带、‘拒绝名牌’运动和‘美国院长’（DeaforAmerica）。想想维萨信用卡和美国证券交易所、摇摇欲坠的电网、勉强运营的铁路网络。”这本书的编辑，海伦·麦卡锡、保罗·米勒和保罗·斯基德莫尔解释说，虽然“网络塑造了我们的世界”，但我们并没有足够了解它们的逻辑，不足以构建我们的制度、我们的1“组织和公共权力”，从而利用它们的潜能。

当我第一次阅读这套丛书时，我正在担任普林斯顿大学伍德罗·威尔逊公共与国际事务学院院长，任期7年。我们教育年轻人，鼓励他们进入政府或非政府组织，去分析和制定政策。我们让他们学习了大量专注于判断和决策的经济学和统计学知识，以及一些政治学和心理学知识。我们教他们学会撰写文字生动、简明扼要且重点突出的备忘录。我们还为他们提供国际关系、国际发展、国内政治和更广泛的经济学选修课程。结论

治网方略的崛起

2004年，英国智库Demos编译出版了一套有关网络的丛书，开篇就写道：“网络是我们这个时代的语言。想想基地组织，想想互联网、易贝、端对端软件Kazaa，还有移动电话和短信。想想铁三角和旧式的校服领带、‘拒绝名牌’运动和‘美国院长’（DeaforAmerica）。想想维萨信用卡和美国证券交易所、摇摇欲坠的电网、勉强运营的铁路网络。”这本书的编辑，海伦·麦卡锡、保罗·米勒和保罗·斯基德莫尔解释说，虽然“网络塑造了我们的世界”，但我们并没有足够了解它们的逻辑，不足以构建我们的制度、我们的1“组织和公共权力”，从而利用它们的潜能。

当我第一次阅读这套丛书时，我正在担任普林斯顿大学伍德罗·威尔逊公共与国际事务学院院长，任期7年。我们教育年轻人，鼓励他们进入政府或非政府组织，去分析和制定政策。我们让他们学习了大量专注于判断和决策的经济学和统计学知识，以及一些政治学和心理学知识。我们教他们学会撰写文字生动、简明扼要且重点突出的备忘录。我们还为他们提供国际关系、国际发展、国内政治和更广泛的经济学选修课程。我们不要求他们学习技术，甚至包括互联网的结构、物理属性和治理方法，我们也没有要求他们了解我们生活的世界。尽管我们教授了有关等级制度的政治学，但没有教授任何关于网络的本质与结构的内容。

政策学院和法学院一样，都是教学生如何解决公共问题。未来，它们将涵盖数字和人文地理学的课程，将我在本书中提到的所有学科的知识汇聚起来。网络地图将成为新的备忘录：它将成为你在给老板就某个特定的政策问题列出解决思路时使用的载体。

更重要的是网络思维模式：把三维的人类关系转化为二维的连接图，把人和机构之间的关系（链接）看得像代理本身（节点）一样清楚。我们还要教学生了解互联网的架构、网络的类型和属性，以及如何管理和领导网络。从长远看，我们对网络的涌现方式、时间，以及网络对其内部人员、机构及外部世界的影响了解得越多，就越能了解如何为特定目的创建网络并管理它。

沉浸在网络中的学生对政策和政治的看法会有所不同。他们会关注连接是如何改变事物和人的。他们将很快判断出网络的连接太少还是太多，是中心化、去中心化还是分布式结构。他们将意识到下棋人只能看到弱点的资源的价值；他们将把领导力理解为授权，把结构理解为信息流。

这些学生毕业后将进入政府部门、公民组织以及日益增多的关注公共问题的私营企业。他们将成为新一代外交政策的实践者，可能会在遥远的大使馆工作，也可能深居国务院。他们将继续看到这个世界我们不要求他们学习技术，甚至包括互联网的结构、物理属性和治理方法，我们也没有要求他们了解我们生活的世界。尽管我们教授了有关等级制度的政治学，但没有教授任何关于网络的本质与结构的内容。

政策学院和法学院一样，都是教学生如何解决公共问题。未来，它们将涵盖数字和人文地理学的课程，将我在本书中提到的所有学科的知识汇聚起来。网络地图将成为新的备忘录：它将成为你在给老板就某个特定的政策问题列出解决思路时使用的载体。

更重要的是网络思维模式：把三维的人类关系转化为二维的连接图，把人和机构之间的关系（链接）看得像代理本身（节点）一样清楚。我们还要教学生了解互联网的架构、网络的类型和属性，以及如何管理和领导网络。从长远看，我们对网络的涌现方式、时间，以及网络对其内部人员、机构及外部世界的影响了解得越多，就越能了解如何为特定目的创建网络并管理它。

沉浸在网络中的学生对政策和政治的看法会有所不同。他们会关注连接是如何改变事物和人的。他们将很快判断出网络的连接太少还是太多，是中心化、去中心化还是分布式结构。他们将意识到下棋人只能看到弱点的资源的价值；他们将把领导力理解为授权，把结构理解为信息流。

这些学生毕业后将进入政府部门、公民组织以及日益增多的关注公共问题的私营企业。他们将成为新一代外交政策的实践者，可能会在遥远的大使馆工作，也可能深居国务院。他们将继续看到这个世界充满地缘政治和权术，政府难以做出军事、外交和经济决策，而这些决策恰恰旨在避免冲突或至少将冲突转化为合作手段。

但他们还会看到一个有史以来最密集的网络，可能包括全新的空间和时间拓扑结构。连接将是它们的基本形态——与他人、与组织、与政府。那些连接的地图将成为他们的个人地理，就像成为国家和国际地理一样。解决公共问题将变成一系列问题：在什么时候、在什么地方、以什么方式与谁和什么东西建立或断开连接。公共问题解决者将包括外交官、公务员、活动家、首席执行官和公民领袖，以及与政府一起行使权力和领导力的网络参与者。他们都需要连接的战略。充满地缘政治和权术，政府难以做出军事、外交和经济决策，而这些决策恰恰旨在避免冲突或至少将冲突转化为合作手段。

但他们还会看到一个有史以来最密集的网络，可能包括全新的空间和时间拓扑结构。连接将是它们的基本形态——与他人、与组织、与政府。那些连接的地图将成为他们的个人地理，就像成为国家和国际地理一样。解决公共问题将变成一系列问题：在什么时候、在什么地方、以什么方式与谁和什么东西建立或断开连接。公共问题解决者将包括外交官、公务员、活动家、首席执行官和公民领袖，以及与政府一起行使权力和领导力的网络参与者。他们都需要连接的战略。致谢

我从事网络相关研究已经20多年了，从2009年开始，我就想写这本书，当时我正在美国国务卿希拉里·克林顿的领导下担任国务院政策规划办公室主任。我2011年1月离开政府，返回普林斯顿大学伍德罗·威尔逊学院从事教学工作。2011年和2012年的春天，我两次教授一门名为“让网络运作起来”的研讨课程，和学生们一起搜集各个学科有关网络问题的学术文献，探索如何将笼统的描述转变为具体的方案。当我为这本书搜集研究素材时，我从学生们的期末论文中得到了不少灵感。我非常感谢亚历克斯·博尔弗拉斯、安妮·艾克比耶、威尔·塔克、德里克·基尔纳、萨里塔·万卡、梅利莎·兰、欧根·雅兹达尼、纳特·阿德勒、纳特·迈尔斯、克洛艾·波因顿、乔丹·李、卡伦·格里斯特、丽贝卡·卡曾斯、克里斯托弗·多伊奇、丽贝卡·格林莱、安德鲁·希斯洛普、海蒂·约万诺维奇、布赖恩·凯利、金基秀、本杰明·奈马克-劳斯、罗拉·努南、妮科尔·鲁德、凯文·史密斯、玛丽·斯文斯洛夫、卡特勒恩·乌里贝、巴莱·叶海亚、法拉赫·艾哈迈德、克里斯托弗·多梅尼科。伊丽莎白·萨利、乔舒亚·黑克尔也在这一阶段为我提供了宝贵的研究素材。

我从2012年夏天着手撰写这本书，但是，在接下来的3年中，我致谢

我从事网络相关研究已经20多年了，从2009年开始，我就想写这本书，当时我正在美国国务卿希拉里·克林顿的领导下担任国务院政策规划办公室主任。我2011年1月离开政府，返回普林斯顿大学伍德罗·威尔逊学院从事教学工作。2011年和2012年的春天，我两次教授一门名为“让网络运作起来”的研讨课程，和学生们一起搜集各个学科有关网络问题的学术文献，探索如何将笼统的描述转变为具体的方案。当我为这本书搜集研究素材时，我从学生们的期末论文中得到了不少灵感。我非常感谢亚历克斯·博尔弗拉斯、安妮·艾克比耶、威尔·塔克、德里克·基尔纳、萨里塔·万卡、梅利莎·兰、欧根·雅兹达尼、纳特·阿德勒、纳特·迈尔斯、克洛艾·波因顿、乔丹·李、卡伦·格里斯特、丽贝卡·卡曾斯、克里斯托弗·多伊奇、丽贝卡·格林莱、安德鲁·希斯洛普、海蒂·约万诺维奇、布赖恩·凯利、金基秀、本杰明·奈马克-劳斯、罗拉·努南、妮科尔·鲁德、凯文·史密斯、玛丽·斯文斯洛夫、卡特勒恩·乌里贝、巴莱·叶海亚、法拉赫·艾哈迈德、克里斯托弗·多梅尼科。伊丽莎白·萨利、乔舒亚·黑克尔也在这一阶段为我提供了宝贵的研究素材。

我从2012年夏天着手撰写这本书，但是，在接下来的3年中，我