饿了。’”

保洁工人听后，没多说什么，赶紧去打扫干净。

这里，刘鑫的故事奏效了，他通过讲伏尔泰的幽默故事，批评了保洁工人的懒惰，如果他厉声呵斥她、命令她，就不会有这么好的效果了。

那么，可能有些领导会产生疑问，到底我们该如何将幽默故事运用到批评中呢？具体来说：

1.批评前先调侃自己

批评时，如果很快进入正题，被批评者很可能会产生不自主的抵触情绪。即使他表面上接受，却未必表明你已经达到了目的。所以，先让他放松下来，然受再开始你的“慷慨陈词”。要做到这一点，你不妨先调侃一下自己，再幽默地批评他人。正如美国前总统柯立芝所说：“理发师给人刮胡子，他要先给人涂些肥皂水，这样就是为了使人刮起来不觉痛。”

一次，学校组织学生到报告厅看电影。看完电影进班后，学生们仍在谈论着电影中有趣的故事情节。

临近上课，年轻漂亮的黄老师走到教室门口，只听坐在前面的王勇兴奋地喊了一声：“黄大爷来了！”学生们一见真是老师来了，哄堂大笑起来。

黄老师故意打岔说：“今天王勇怎么这样客气，竟叫我‘黄大饿了。’”

保洁工人听后，没多说什么，赶紧去打扫干净。

这里，刘鑫的故事奏效了，他通过讲伏尔泰的幽默故事，批评了保洁工人的懒惰，如果他厉声呵斥她、命令她，就不会有这么好的效果了。

那么，可能有些领导会产生疑问，到底我们该如何将幽默故事运用到批评中呢？具体来说：

1.批评前先调侃自己

批评时，如果很快进入正题，被批评者很可能会产生不自主的抵触情绪。即使他表面上接受，却未必表明你已经达到了目的。所以，先让他放松下来，然受再开始你的“慷慨陈词”。要做到这一点，你不妨先调侃一下自己，再幽默地批评他人。正如美国前总统柯立芝所说：“理发师给人刮胡子，他要先给人涂些肥皂水，这样就是为了使人刮起来不觉痛。”

一次，学校组织学生到报告厅看电影。看完电影进班后，学生们仍在谈论着电影中有趣的故事情节。

临近上课，年轻漂亮的黄老师走到教室门口，只听坐在前面的王勇兴奋地喊了一声：“黄大爷来了！”学生们一见真是老师来了，哄堂大笑起来。

黄老师故意打岔说：“今天王勇怎么这样客气，竟叫我‘黄大爷’！”学生们笑得更响了。

接着，黄老师一本正经地说：“其实，我们在校园里不必这么客气，不管老师年纪大小，只要叫‘老师’就好了，不要叫‘大爷’‘大叔’的，但也千万不能没有礼貌，直呼老师的姓名。”

几句装糊涂打岔的话，说得王勇脸红了。

案例中的这位黄老师就是个很懂批评之术的人，面对学生的无礼，她并没有大发雷霆，也没有严厉地批评，而是先调侃一下自己，借用刚看到的电影中的主角的称呼，称自己为“黄大爷”，当学生们为此发笑时，她再以开玩笑的方式指出学生对老师直呼其名这一行为的不礼貌，让学生王勇认识到自己的错误，同时，也对其他同学起到教育作用。试想，如果这位老师在对犯错误的学生批评教育时，板起面孔训斥一通，严肃得不见一丝笑容，那么不是师生矛盾激化，就是呈现貌似平静实隐波澜的僵局，教育效果不佳，也会使学生背上思想包袱，心理负担颇重。

2.反弹琵琶的幽默批评法

反弹琵琶，是一种创新的批评方法，它不仅能在平凡中发现不平凡，有时甚至能化腐朽为神奇。

某单位几名青年经常通宵达旦地打麻将。

一天深夜，当他们在其中一个青年家玩性正酣时，青年妻子下夜班回来了，把他们吓了一跳，在场的“看客”也都以为这个女人会大发雷霆。爷’！”学生们笑得更响了。

接着，黄老师一本正经地说：“其实，我们在校园里不必这么客气，不管老师年纪大小，只要叫‘老师’就好了，不要叫‘大爷’‘大叔’的，但也千万不能没有礼貌，直呼老师的姓名。”

几句装糊涂打岔的话，说得王勇脸红了。

案例中的这位黄老师就是个很懂批评之术的人，面对学生的无礼，她并没有大发雷霆，也没有严厉地批评，而是先调侃一下自己，借用刚看到的电影中的主角的称呼，称自己为“黄大爷”，当学生们为此发笑时，她再以开玩笑的方式指出学生对老师直呼其名这一行为的不礼貌，让学生王勇认识到自己的错误，同时，也对其他同学起到教育作用。试想，如果这位老师在对犯错误的学生批评教育时，板起面孔训斥一通，严肃得不见一丝笑容，那么不是师生矛盾激化，就是呈现貌似平静实隐波澜的僵局，教育效果不佳，也会使学生背上思想包袱，心理负担颇重。

2.反弹琵琶的幽默批评法

反弹琵琶，是一种创新的批评方法，它不仅能在平凡中发现不平凡，有时甚至能化腐朽为神奇。

某单位几名青年经常通宵达旦地打麻将。

一天深夜，当他们在其中一个青年家玩性正酣时，青年妻子下夜班回来了，把他们吓了一跳，在场的“看客”也都以为这个女人会大发雷霆。谁知她却微笑着说：“都几点了，还在‘筑长城’啊，既然这样热爱‘长城’，今后有机会我们上北京八达岭长城去游个够。”

短短的几句话，乍一听，好像是褒扬，实际上提出了批评意见，很富于幽默色彩。她的话一说完，那几个青年便收起了麻将。

这种情况下，这位妻子说话如此委婉客气，这是她好修养、好气度的表现。假如她换一种盛气凌人的口吻呵斥：“怎么搞的？半夜还在打麻将，请你们离开！”只能让双方都陷入尴尬。

3.批评过激时可以用幽默挽救

现实生活中，一些领导者，说话心直口快，面对他人的错误，一阵疾风暴雨之后才发现，原来自己真的“言重”了，这种情况下，你可以采取幽默法补救。

陈太太去看病，她等了半天，也没有等到检查结果，于是，她很生气地对医生说：“你们的办事效率也太低了，要是我有疾病的话，估计现在都进天堂了。”

面对病人的抱怨，这位医生也很不高兴，就紧皱着眉头说：“你暂时还不会去天堂，但你的健康状况糟透了！你的腿里有水、肾里有石头、动脉里有石灰。”

陈太太一脸尴尬，挤出笑容说：“医生，如果你现在说我脑袋里有沙子，那么我明天就可以开始盖房子了。”两人相视而笑。

这则故事中的陈太太是个机智的人，当她发现自己的话可能导致谁知她却微笑着说：“都几点了，还在‘筑长城’啊，既然这样热爱‘长城’，今后有机会我们上北京八达岭长城去游个够。”

短短的几句话，乍一听，好像是褒扬，实际上提出了批评意见，很富于幽默色彩。她的话一说完，那几个青年便收起了麻将。

这种情况下，这位妻子说话如此委婉客气，这是她好修养、好气度的表现。假如她换一种盛气凌人的口吻呵斥：“怎么搞的？半夜还在打麻将，请你们离开！”只能让双方都陷入尴尬。

3.批评过激时可以用幽默挽救

现实生活中，一些领导者，说话心直口快，面对他人的错误，一阵疾风暴雨之后才发现，原来自己真的“言重”了，这种情况下，你可以采取幽默法补救。

陈太太去看病，她等了半天，也没有等到检查结果，于是，她很生气地对医生说：“你们的办事效率也太低了，要是我有疾病的话，估计现在都进天堂了。”

面对病人的抱怨，这位医生也很不高兴，就紧皱着眉头说：“你暂时还不会去天堂，但你的健康状况糟透了！你的腿里有水、肾里有石头、动脉里有石灰。”

陈太太一脸尴尬，挤出笑容说：“医生，如果你现在说我脑袋里有沙子，那么我明天就可以开始盖房子了。”两人相视而笑。

这则故事中的陈太太是个机智的人，当她发现自己的话可能导致医生产生了不愉悦的情绪时，她就借助医生的话，开了个玩笑，让彼此心中释然。

总之，作为领导，如果你需要批评他人，那么请在批评时记得给人一个台阶，尽量用幽默故事使你的批评妙趣横生，既精辟入理又轻松愉快，这样才能起到事半功倍的效果。

讲激励下属的故事，让其心生感激

对于每一个领导来说，批评是一种必要的强化手段，批评与表扬是相辅相成的。批评也要讲艺术性，批评本身是一种指责，如果运用不当，下属就只会记住你的批评而不是自己的错误。作为一个领导，你应该尽量减少批评带来的副作用，尽可能地减少下级对批评的抵触情绪，来达到比较理想的批评效果。但在某些领导看来，批评就是全盘否定，只看到别人的缺点，忽视其优点。其实，从“批评”所达到的目的来说，我们可以把“批评”当作是“提醒”“激励”，而不是去否定一个人。尤其是对于领导来说，要明白，批评不是根本目的，为了让下属认识到不足，进而加以改正，我们不妨用激励代替批评，为此，我们还可以采取讲故事的手段，对于下属来说，一则语重心长的激励故事比批评更暖人心。

李先生是一家小工厂的老板，一直以来工厂订单接的不多，生意也不好，工人们各个消极怠工，李先生也一直在努力，希望能为工厂找一条出路，不过，他认识到，要想改变工厂的现状，从根本上还是要对工厂的工人们进行一次心理革命。医生产生了不愉悦的情绪时，她就借助医生的话，开了个玩笑，让彼此心中释然。

总之，作为领导，如果你需要批评他人，那么请在批评时记得给人一个台阶，尽量用幽默故事使你的批评妙趣横生，既精辟入理又轻松愉快，这样才能起到事半功倍的效果。

讲激励下属的故事，让其心生感激

对于每一个领导来说，批评是一种必要的强化手段，批评与表扬是相辅相成的。批评也要讲艺术性，批评本身是一种指责，如果运用不当，下属就只会记住你的批评而不是自己的错误。作为一个领导，你应该尽量减少批评带来的副作用，尽可能地减少下级对批评的抵触情绪，来达到比较理想的批评效果。但在某些领导看来，批评就是全盘否定，只看到别人的缺点，忽视其优点。其实，从“批评”所达到的目的来说，我们可以把“批评”当作是“提醒”“激励”，而不是去否定一个人。尤其是对于领导来说，要明白，批评不是根本目的，为了让下属认识到不足，进而加以改正，我们不妨用激励代替批评，为此，我们还可以采取讲故事的手段，对于下属来说，一则语重心长的激励故事比批评更暖人心。

李先生是一家小工厂的老板，一直以来工厂订单接的不多，生意也不好，工人们各个消极怠工，李先生也一直在努力，希望能为工厂找一条出路，不过，他认识到，要想改变工厂的现状，从根本上还是要对工厂的工人们进行一次心理革命。这天，李先生将工人们都叫到了厂里的礼堂，在对工人们进行问候之后，他便直入主题：“我先给大家讲个故事吧。很久之前，一个农民，初中只读了两年，家里就没钱继续供他上学了。他辍学回家，帮父亲耕种三亩薄田。在他19岁时，父亲去世了，家庭的重担全部压在了他的肩上。他要照顾身体不好的母亲，还有一位瘫痪在床的祖母。

20世纪80年代，农田承包到户。他把一块水洼挖成池塘，想养鱼。但乡里的干部告诉他，水田不能养鱼，只能种庄稼，他只好又把水塘填平。这件事成了一个笑话，在别人的眼里，他是一个想发财但又非常愚蠢的人。

听说养鸡能赚钱，他向亲戚借了500元钱，养起了鸡。但是一场洪水后，鸡得了鸡瘟，几天内全部死光。500元对别人来说可能不算什么，但对一个只靠三亩薄田生活的家庭而言，不啻天文数字。他的母亲受不了这个刺激，竟然忧郁而死。

他后来酿过酒，捕过鱼，甚至还在石矿的悬崖上帮人打过炮眼……可都没有赚到钱。

35岁的时候，他还没有娶到媳妇。即使是离异有孩子的女人也看不上他。因为他只有一间土屋，随时有可能大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在农村是不被人看得起的。

但他还想搏一搏，就四处借钱买一辆手扶拖拉机。不料，上路不到半个月，这辆拖拉机就载着他冲入一条河里。他断了一条腿，成了瘸子。而那拖拉机，被人捞起来，已经支离破碎，他只能拆开它，当这天，李先生将工人们都叫到了厂里的礼堂，在对工人们进行问候之后，他便直入主题：“我先给大家讲个故事吧。很久之前，一个农民，初中只读了两年，家里就没钱继续供他上学了。他辍学回家，帮父亲耕种三亩薄田。在他19岁时，父亲去世了，家庭的重担全部压在了他的肩上。他要照顾身体不好的母亲，还有一位瘫痪在床的祖母。

20世纪80年代，农田承包到户。他把一块水洼挖成池塘，想养鱼。但乡里的干部告诉他，水田不能养鱼，只能种庄稼，他只好又把水塘填平。这件事成了一个笑话，在别人的眼里，他是一个想发财但又非常愚蠢的人。

听说养鸡能赚钱，他向亲戚借了500元钱，养起了鸡。但是一场洪水后，鸡得了鸡瘟，几天内全部死光。500元对别人来说可能不算什么，但对一个只靠三亩薄田生活的家庭而言，不啻天文数字。他的母亲受不了这个刺激，竟然忧郁而死。

他后来酿过酒，捕过鱼，甚至还在石矿的悬崖上帮人打过炮眼……可都没有赚到钱。

35岁的时候，他还没有娶到媳妇。即使是离异有孩子的女人也看不上他。因为他只有一间土屋，随时有可能大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在农村是不被人看得起的。

但他还想搏一搏，就四处借钱买一辆手扶拖拉机。不料，上路不到半个月，这辆拖拉机就载着他冲入一条河里。他断了一条腿，成了瘸子。而那拖拉机，被人捞起来，已经支离破碎，他只能拆开它，当