3.7 培训资格审核及费用3.7.1 人力资源部按照以下原则审查培训申请，报行政副总经理审批。（1）内训为主、外训为辅。（2）根据企业发展战略、发展阶段及受训人岗位级别确定培训的必要程度。（3）培训内容必须能为工作所用。（4）向骨干员工、内部讲师、绩效考核优秀的员工倾斜。3.7.2 企业每年投入一定收入比例的经费用于培训，培训经费要做到专款专用。根据企业经营效益可以适当增加数额。3.7.3 企业预算批准的培训经费由人力资源部统一管理，人力资源部根据预算审核各项培训费用。部门培训费用由部门申请、人力资源部审核、行政副总经理批准。若超出预算范围，应报总经理批准，并必须在追加费用批准后才能批准培训申请。3.7.4 参加外训的员工，原则上其学费、报名费、资料教材费等一律先由其本人支付，待获得合格证书后，方可回企业报销，否则不予报销（上级党政机关、主管部门要求参加培训的除外）。技能培训的费用全部由企业承担，各类资格证书培训的费用企业和个人各承担50%。3.7.5 培训人员发生的交通费、食宿费，企业按照规定报销。

4.附则

4.1 每年年末，根据培训评估及档案记录情况，人力资源部对成绩优秀的学员进行提名、推荐，作为职称评审、晋级和选拔后备干部的参考依据。3.7 培训资格审核及费用3.7.1 人力资源部按照以下原则审查培训申请，报行政副总经理审批。（1）内训为主、外训为辅。（2）根据企业发展战略、发展阶段及受训人岗位级别确定培训的必要程度。（3）培训内容必须能为工作所用。（4）向骨干员工、内部讲师、绩效考核优秀的员工倾斜。3.7.2 企业每年投入一定收入比例的经费用于培训，培训经费要做到专款专用。根据企业经营效益可以适当增加数额。3.7.3 企业预算批准的培训经费由人力资源部统一管理，人力资源部根据预算审核各项培训费用。部门培训费用由部门申请、人力资源部审核、行政副总经理批准。若超出预算范围，应报总经理批准，并必须在追加费用批准后才能批准培训申请。3.7.4 参加外训的员工，原则上其学费、报名费、资料教材费等一律先由其本人支付，待获得合格证书后，方可回企业报销，否则不予报销（上级党政机关、主管部门要求参加培训的除外）。技能培训的费用全部由企业承担，各类资格证书培训的费用企业和个人各承担50%。3.7.5 培训人员发生的交通费、食宿费，企业按照规定报销。

4.附则

4.1 每年年末，根据培训评估及档案记录情况，人力资源部对成绩优秀的学员进行提名、推荐，作为职称评审、晋级和选拔后备干部的参考依据。4.2 本办法由人力资源部制定并解释。4.3 本办法实施后，原有类似规章制度自行终止，与本办法有抵触的规定一律以本办法为准。4.4 本办法自颁布之日起实施。

附表一：培训运作流程

附表二：企业年度培训计划制订流程4.2 本办法由人力资源部制定并解释。4.3 本办法实施后，原有类似规章制度自行终止，与本办法有抵触的规定一律以本办法为准。4.4 本办法自颁布之日起实施。

附表一：培训运作流程

附表二：企业年度培训计划制订流程【工具6-03】 公司E-Learig系统规划方案

为了适应公司快速发展的需要，以结果为导向提升组织绩效，根据公司各层级的培训需求，在原有知识管理系统的基础上，优化公司的E-Learig系统，实现知识管理和学习培训的有机结合，提升管理人员和员工的综合素质以及公司的整体竞争力。

.一、构建E-Learig系统的步骤

1.制定公司发展战略与发展规划。2.确定培训需求，根据需求设计系统架构。3.设计、开发或引进系统与课程内容。4.在公司推广E-Learig学习模式。5.选择试点项目进行E-Learig实践。6.全面开展E-Learig。7.评估E-Learig实施成效。

二、E-Learig系统组成和功能模块

（一）知识管理系统（内容）功能上基于任职资格体系和能力素质模型进行开发设计。这方面的内容可以参照公司原有的知识库，并进行分类整理，可分为如下几方面。（1）基础知识，包括知识库中的公司知识、行业知识和产品知识。（2）能力素质和技能类知识，包括知识库中的岗位知识、营销知识，培训知识中各项实操方面的培训内容，以及待开发的各类职业【工具6-03】 公司E-Learig系统规划方案

为了适应公司快速发展的需要，以结果为导向提升组织绩效，根据公司各层级的培训需求，在原有知识管理系统的基础上，优化公司的E-Learig系统，实现知识管理和学习培训的有机结合，提升管理人员和员工的综合素质以及公司的整体竞争力。

.一、构建E-Learig系统的步骤

1.制定公司发展战略与发展规划。2.确定培训需求，根据需求设计系统架构。3.设计、开发或引进系统与课程内容。4.在公司推广E-Learig学习模式。5.选择试点项目进行E-Learig实践。6.全面开展E-Learig。7.评估E-Learig实施成效。

二、E-Learig系统组成和功能模块

（一）知识管理系统（内容）功能上基于任职资格体系和能力素质模型进行开发设计。这方面的内容可以参照公司原有的知识库，并进行分类整理，可分为如下几方面。（1）基础知识，包括知识库中的公司知识、行业知识和产品知识。（2）能力素质和技能类知识，包括知识库中的岗位知识、营销知识，培训知识中各项实操方面的培训内容，以及待开发的各类职业素养方面的培训知识等。（3）管理类知识，包括知识库中的管理类知识，以及待开发的涉及提升管理人员技能方面的内容等。（二）学习管理系统（培训）功能上基于实现对学习与培训的管理，包括需求调查、学习计划、过程管理、在线学习及分析评估的支持工作等。开发设计时可以充分考虑对学习者的激励和督促功能。（1）在学习内容要求上，把培训内容分为必修课和选修课，必修课包括公司知识、产品知识，以及不同岗位要求的知识和课程；选修课包括行业知识、非自身岗位要求的其他知识和课程。（2）在学员要求上，必修课是从新员工到每一个在职员工都必须学习的；针对不同岗位的员工设定的不同课程是必修课；管理人员设定相应的管理知识和技能必修课程，需和升职、升级、奖励相关。（3）在进程管理上，根据员工入职时间的不同设定不同的要求，由易到难，由浅及深，不同阶段的标准可促进员工的学习和成长，并让他们感受到自己的进步。（4）在激励机制上，结合公司现有的积分机制，把学习培训、在线作业、测试结果与激励机制挂钩。对于在规定时间内完成必修课的学员，可给予固定的积分用于激励；对于作业评价或测试分数高的学员可给予高积分奖励，对于作业完成不好或测试不及格的学员，可以让他们重修。

三、课程规划和培训形式

（一）课程规划1.在课程目标上，以符合公司的发展和员工的成长需要为依托，增强员工学习的兴趣，促使员工提高能力素质及工作效率，进而提升组织绩效。素养方面的培训知识等。（3）管理类知识，包括知识库中的管理类知识，以及待开发的涉及提升管理人员技能方面的内容等。（二）学习管理系统（培训）功能上基于实现对学习与培训的管理，包括需求调查、学习计划、过程管理、在线学习及分析评估的支持工作等。开发设计时可以充分考虑对学习者的激励和督促功能。（1）在学习内容要求上，把培训内容分为必修课和选修课，必修课包括公司知识、产品知识，以及不同岗位要求的知识和课程；选修课包括行业知识、非自身岗位要求的其他知识和课程。（2）在学员要求上，必修课是从新员工到每一个在职员工都必须学习的；针对不同岗位的员工设定的不同课程是必修课；管理人员设定相应的管理知识和技能必修课程，需和升职、升级、奖励相关。（3）在进程管理上，根据员工入职时间的不同设定不同的要求，由易到难，由浅及深，不同阶段的标准可促进员工的学习和成长，并让他们感受到自己的进步。（4）在激励机制上，结合公司现有的积分机制，把学习培训、在线作业、测试结果与激励机制挂钩。对于在规定时间内完成必修课的学员，可给予固定的积分用于激励；对于作业评价或测试分数高的学员可给予高积分奖励，对于作业完成不好或测试不及格的学员，可以让他们重修。

三、课程规划和培训形式

（一）课程规划1.在课程目标上，以符合公司的发展和员工的成长需要为依托，增强员工学习的兴趣，促使员工提高能力素质及工作效率，进而提升组织绩效。