是指从原有事物相反功能方面去设想，以寻求解决问题的新途径的思维方法。谈到功能逆向思维，人们常常会联想到一句话，即“失败是成功之母”。

3.状态逆向思维

是指人们根据事物某一状态的逆向方面来认识事物。运用这种方法，诞生了许多成功的创造发明。如刀削铅笔，刀动笔不动，而运用状态逆向思维，变为笔动刀不动，就有了旋笔刀；人上楼梯，人动梯不动，采用逆向思维后，梯动人不动，就有了电梯。又如过去木匠用锯和刨来加工木头，都是木头不动工具动，实际上是人动，这样做，人的体力消耗较大。为了改变这一状况，人们从工具不动、木头动的角度出发，设计发明了电刨，从而大大提高了效率和工艺水平，减轻了劳动强度。这里从木头静与动加工状态的改变，就可知它是与状态逆向思维的内容紧密相连的。

4.因果逆向思维

是指从已有事物的因果关系中，变因为果去发现新的现象和规律，寻找解决问题新途径的思维方法。在电的发明史上，从奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电，它们之间就有着因果逆向思维的联系。其他如近代的无线电广播的播放与接收；录像机的发明与摄像机的发明。这些都属于因果逆向思维的成果。

（三）逆向思维的特点

1.适用性

逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性。由于对立统一是指从原有事物相反功能方面去设想，以寻求解决问题的新途径的思维方法。谈到功能逆向思维，人们常常会联想到一句话，即“失败是成功之母”。

3.状态逆向思维

是指人们根据事物某一状态的逆向方面来认识事物。运用这种方法，诞生了许多成功的创造发明。如刀削铅笔，刀动笔不动，而运用状态逆向思维，变为笔动刀不动，就有了旋笔刀；人上楼梯，人动梯不动，采用逆向思维后，梯动人不动，就有了电梯。又如过去木匠用锯和刨来加工木头，都是木头不动工具动，实际上是人动，这样做，人的体力消耗较大。为了改变这一状况，人们从工具不动、木头动的角度出发，设计发明了电刨，从而大大提高了效率和工艺水平，减轻了劳动强度。这里从木头静与动加工状态的改变，就可知它是与状态逆向思维的内容紧密相连的。

4.因果逆向思维

是指从已有事物的因果关系中，变因为果去发现新的现象和规律，寻找解决问题新途径的思维方法。在电的发明史上，从奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电，它们之间就有着因果逆向思维的联系。其他如近代的无线电广播的播放与接收；录像机的发明与摄像机的发明。这些都属于因果逆向思维的成果。

（三）逆向思维的特点

1.适用性

逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性。由于对立统一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以逆向思维也有多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等；结构、位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等；过程上的逆转：气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论哪种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。

2.挑战性

逆向是与正向比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法；逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。逆向思维能够克服思维定式，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。

3.创新性

循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。其实，任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍，往往会出人意料，给人以耳目一新的感觉。

（四）口才中的辩解离不开逆向思维

逆向思维与讲话时的思考方法紧密相关，许多场合的讲话都离不开逆向思维。而运用逆向思维辩解是对付对方强大逻辑的最有效武器。

逆向思维的辩解相当于数学上的反证法，在逻辑学上叫作归谬类推，它是推理的方法之一，由证明与该事物或事件相矛盾的判断是不规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以逆向思维也有多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等；结构、位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等；过程上的逆转：气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论哪种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。

2.挑战性

逆向是与正向比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法；逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。逆向思维能够克服思维定式，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。

3.创新性

循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。其实，任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍，往往会出人意料，给人以耳目一新的感觉。

（四）口才中的辩解离不开逆向思维

逆向思维与讲话时的思考方法紧密相关，许多场合的讲话都离不开逆向思维。而运用逆向思维辩解是对付对方强大逻辑的最有效武器。

逆向思维的辩解相当于数学上的反证法，在逻辑学上叫作归谬类推，它是推理的方法之一，由证明与该事物或事件相矛盾的判断是不真实的来证明事物的真实性，是一种间接论证方法。

运用逆向思维辩解时，先从事物的反方面去考虑，或先假设对方观点正确，然后从这个假设中得出和已知条件相矛盾的结果来，这样就否定了先前的假设，从而肯定了己方观点。但要注意的是，自己在归谬类推中的逻辑力量要同样强大才行。《资治通鉴》里记载了一个故事：

战国时期，魏文侯吞并中山之后，将土地分封给自己的儿子，并标榜自己是位仁君。而大臣任座认为，魏文侯只封地给他的儿子，却不给他的兄弟们，根本算不得仁君。

魏文侯听了非常生气，大怒下斥退了他。这时候一位名叫翟璜的大臣赶紧对魏文侯说：“臣以为大王的确是位仁君。因为有人说‘君王仁义，下臣耿直’，刚才任大夫敢于直言，足见大王之仁。”魏文侯听了，又羞又喜，连忙差人请回任座。

翟璜用的也是逆向思维的辩解方法，先假定魏文侯是位仁君，然后说明任座的行为是对的，使得魏文侯能正确对待意见。

逆向思维能力训练

训练一：打破现状

1.列举出关于题目的一些常识性概念

如设定题目为“便利店的新概念”，然后就这个题目列举出目前真实的来证明事物的真实性，是一种间接论证方法。

运用逆向思维辩解时，先从事物的反方面去考虑，或先假设对方观点正确，然后从这个假设中得出和已知条件相矛盾的结果来，这样就否定了先前的假设，从而肯定了己方观点。但要注意的是，自己在归谬类推中的逻辑力量要同样强大才行。《资治通鉴》里记载了一个故事：

战国时期，魏文侯吞并中山之后，将土地分封给自己的儿子，并标榜自己是位仁君。而大臣任座认为，魏文侯只封地给他的儿子，却不给他的兄弟们，根本算不得仁君。

魏文侯听了非常生气，大怒下斥退了他。这时候一位名叫翟璜的大臣赶紧对魏文侯说：“臣以为大王的确是位仁君。因为有人说‘君王仁义，下臣耿直’，刚才任大夫敢于直言，足见大王之仁。”魏文侯听了，又羞又喜，连忙差人请回任座。

翟璜用的也是逆向思维的辩解方法，先假定魏文侯是位仁君，然后说明任座的行为是对的，使得魏文侯能正确对待意见。

逆向思维能力训练

训练一：打破现状

1.列举出关于题目的一些常识性概念

如设定题目为“便利店的新概念”，然后就这个题目列举出目前便利店所具有的三个常识性概念：

（1）食品、饮料、报纸、杂志、化妆品、文具、日用品等都是经过严格挑选后才摆到货架上的。

（2）一定要有停车位。

（3）24小时营业。

2.颠覆概念

接下来，试着打破上面的常识性概念，不一定要完全相反。比如，有悖于上述便利店常识性概念的新概念可以有以下几个：

（1）限定商品的种类。

（2）取消停车位。

（3）限定营业时间。

3.逆向思维实战

以违反常识的概念为前提，考虑新点子。至于它们有没有实现的可能性，不是我们在这里要讨论的问题，重要的是提出具体的解决办法。

（1）只摆上食品、饮料、报纸，丰富它们的种类，把原先放置其他商品的地方改成吧台，以保证顾客有地方食用已购买的食品和饮料。总之要变成一种介于餐厅和商店之间的营业形式。

（2）在住宅小区内开设小规模便利店。

（3）深夜休息。比如从半夜1点至早上6点不营业。

训练二：成语训练便利店所具有的三个常识性概念：

（1）食品、饮料、报纸、杂志、化妆品、文具、日用品等都是经过严格挑选后才摆到货架上的。

（2）一定要有停车位。

（3）24小时营业。

2.颠覆概念

接下来，试着打破上面的常识性概念，不一定要完全相反。比如，有悖于上述便利店常识性概念的新概念可以有以下几个：

（1）限定商品的种类。

（2）取消停车位。

（3）限定营业时间。

3.逆向思维实战

以违反常识的概念为前提，考虑新点子。至于它们有没有实现的可能性，不是我们在这里要讨论的问题，重要的是提出具体的解决办法。

（1）只摆上食品、饮料、报纸，丰富它们的种类，把原先放置其他商品的地方改成吧台，以保证顾客有地方食用已购买的食品和饮料。总之要变成一种介于餐厅和商店之间的营业形式。

（2）在住宅小区内开设小规模便利店。

（3）深夜休息。比如从半夜1点至早上6点不营业。

训练二：成语训练针对成语中的传统思维模式做出否定的逆行论证，但应注意要严格遵循事物的客观规律，严肃地探索，准确地把握事物的本质，避免从一个极端走向另一个极端。逆向立论也应当比原成语的内涵更为深刻、更有积极意义，须注意防止曲解原意或表面化、浅层次甚至消极地思考问题。

1.没有规矩不成方圆

实际意义：强调规矩对方圆的重要性。

逆向思考：如果过分地强调规矩，就会束缚人们的手脚、禁锢人们的思想，使人们丧失了创新意识。

2.班门弄斧

实际意义：比喻在行家面前卖弄本领，讽刺的意味很明显。

逆向思考：弄斧应需到班门，比喻向技高的人学习提高得快，可以少走弯路，与“下棋找高手”有异曲同工之妙。

3.当一天和尚撞一天钟

实际意义：指做事不思进取，消极度日。

逆向思考：撞钟，是和尚的职责，比喻他们能够日复一日地做着枯燥的工作，体现了他们爱岗敬业的精神。如果做和尚不撞钟，那就该批评一下了。

练习：运用逆向思维，给下面的成语确定立意新颖的命题。

（1）狐假虎威

（2）近朱者赤，近墨者黑针对成语中的传统思维模式做出否定的逆行论证，但应注意要严格遵循事物的客观规律，严肃地探索，准确地把握事物的本质，避免从一个极端走向另一个极端。逆向立论也应当比原成语的内涵更为深刻、更有积极意义，须注意防止曲解原意或表面化、浅层次甚至消极地思考问题。

1.没有规矩不成方圆

实际意义：强调规矩对方圆的重要性。

逆向思考：如果过分地强调规矩，就会束缚人们的手脚、禁锢人们的思想，使人们丧失了创新意识。

2.班门弄斧

实际意义：比喻在行家面前卖弄本领，讽刺的意味很明显。

逆向思考：弄斧应需到班门，比喻向技高的人学习提高得快，可以少走弯路，与“下棋找高手”有异曲同工之妙。

3.当一天和尚撞一天钟

实际意义：指做事不思进取，消极度日。

逆向思考：撞钟，是和尚的职责，比喻他们能够日复一日地做着枯燥的工作，体现了他们爱岗敬业的精神。如果做和尚不撞钟，那就该批评一下了。

练习：运用逆向思维，给下面的成语确定立意新颖的命题。

（1）狐假虎威

（2）近朱者赤，近墨者黑