图4-2　1美元投资的增值曲线对比分析

但是目光远大的公司的回报就变成了6356美元。这个数据说明什么？有自己的核心价值观和核心竞争力，并不是把利润看作企业目的的人和企业，最后能够胜出，能够永续地长存。图4-2　1美元投资的增值曲线对比分析

但是目光远大的公司的回报就变成了6356美元。这个数据说明什么？有自己的核心价值观和核心竞争力，并不是把利润看作企业目的的人和企业，最后能够胜出，能够永续地长存。倾听德鲁克

《跟德鲁克学管理》像一部电影，叙说了德鲁克在克莱蒙特研究生院讲学的典型情景。如果这本书拍成电影一定能让更多的人直接感受到德鲁克的智慧和力量。这是一部用纯正“德语”写就的书，我所说的“德语”不是德国的语言——Germa，而是“德鲁克的管理语言”。该书为渴望学习“德语”的人提供了一本标准的自学教材。

“教室就是德鲁克的教堂”

我在阅读《跟德鲁克学管理》的过程中，把作者所写的一切都转换成一幅幅画面。我仿佛又回到了德鲁克的学堂，与作者以及我所有的校友再次倾听大师的教诲。感谢作者威廉·科恩，我的学长，系统、真实地再现了德鲁克讲课的情景，“教室就是德鲁克的教堂”。从1975年科恩师从德鲁克开始，到2000年我师从德鲁克（见彩插3），这25年间，德鲁克在克莱蒙特布道的方式没有改变。德鲁克总是提前来到教室，在讲课前他总是慷慨地为学生在他的书上签名，他会提醒我们：“还有谁要签名？”我们也会趁他签名的时候，站在他的旁边赶紧与他合影留念。签名之后他就挽起了袖子，我们知道，他要讲课了。虽然手里拿着一块他从来都不看的手表，但讲到90分钟的时候，他便会停下来，因为到了我们课间休息的时间，然后，他一口气倾听德鲁克

《跟德鲁克学管理》像一部电影，叙说了德鲁克在克莱蒙特研究生院讲学的典型情景。如果这本书拍成电影一定能让更多的人直接感受到德鲁克的智慧和力量。这是一部用纯正“德语”写就的书，我所说的“德语”不是德国的语言——Germa，而是“德鲁克的管理语言”。该书为渴望学习“德语”的人提供了一本标准的自学教材。

“教室就是德鲁克的教堂”

我在阅读《跟德鲁克学管理》的过程中，把作者所写的一切都转换成一幅幅画面。我仿佛又回到了德鲁克的学堂，与作者以及我所有的校友再次倾听大师的教诲。感谢作者威廉·科恩，我的学长，系统、真实地再现了德鲁克讲课的情景，“教室就是德鲁克的教堂”。从1975年科恩师从德鲁克开始，到2000年我师从德鲁克（见彩插3），这25年间，德鲁克在克莱蒙特布道的方式没有改变。德鲁克总是提前来到教室，在讲课前他总是慷慨地为学生在他的书上签名，他会提醒我们：“还有谁要签名？”我们也会趁他签名的时候，站在他的旁边赶紧与他合影留念。签名之后他就挽起了袖子，我们知道，他要讲课了。虽然手里拿着一块他从来都不看的手表，但讲到90分钟的时候，他便会停下来，因为到了我们课间休息的时间，然后，他一口气再讲90分钟才下课，其间，一口水都不喝。那一年，他已经91岁。

许多年前，克莱蒙特这个位于洛杉矶东北50公里处的小城，因有波莫纳学院而闻名遐迩。京剧大师梅兰芳在1930年访美时，曾被波莫纳学院授予名誉博士学位，梅兰芳一生都以获此殊荣而感到自豪。现在，波莫纳学院是克莱蒙特学院群8个学院之一。1971年，德鲁克离开了纽约大学，来到了克莱蒙特执教，后来他亲自创建了彼得·德鲁克管理研究生院，该院隶属克莱蒙特研究生大学，而克莱蒙特研究生大学也是克莱蒙特学院群8个学院之一。在过去的30多年，德鲁克一直居住在克莱蒙特，从世界各地来朝拜的人就从没有间断过。通用电气的杰克·韦尔奇、中国的企业家，以及管理学界的彼得·圣吉、吉姆·柯林斯，他们都在此聆听过德鲁克的真知灼见。乃至在他逝世后，还有很多对德鲁克管理学感兴趣的人，梦想能到克莱蒙特，听听德鲁克的真知灼见，以修成正果。

德鲁克的力量

如果有人问我，德鲁克与其他管理学者有什么不同的话，我会想到的第一句话就是：德鲁克能改变你的人生。他对人的影响是终身的，甚至会影响到你的下一代。所有听过德鲁克讲课的人可能都会同意我的这个结论，至少科恩和我有着同样的感受。在《跟德鲁克学管理》一书中，科恩写道：“如果说我从德鲁克身上学到了很多东西，那肯定是严重地说轻了。他教给我的东西实际上改变了我的人生。”

2000年，我在美国彼得·德鲁克管理研究生院学习时，其中一门课叫“管理者的新挑战”，是德鲁克主讲的。我们班上有一位铁路公再讲90分钟才下课，其间，一口水都不喝。那一年，他已经91岁。

许多年前，克莱蒙特这个位于洛杉矶东北50公里处的小城，因有波莫纳学院而闻名遐迩。京剧大师梅兰芳在1930年访美时，曾被波莫纳学院授予名誉博士学位，梅兰芳一生都以获此殊荣而感到自豪。现在，波莫纳学院是克莱蒙特学院群8个学院之一。1971年，德鲁克离开了纽约大学，来到了克莱蒙特执教，后来他亲自创建了彼得·德鲁克管理研究生院，该院隶属克莱蒙特研究生大学，而克莱蒙特研究生大学也是克莱蒙特学院群8个学院之一。在过去的30多年，德鲁克一直居住在克莱蒙特，从世界各地来朝拜的人就从没有间断过。通用电气的杰克·韦尔奇、中国的企业家，以及管理学界的彼得·圣吉、吉姆·柯林斯，他们都在此聆听过德鲁克的真知灼见。乃至在他逝世后，还有很多对德鲁克管理学感兴趣的人，梦想能到克莱蒙特，听听德鲁克的真知灼见，以修成正果。

德鲁克的力量

如果有人问我，德鲁克与其他管理学者有什么不同的话，我会想到的第一句话就是：德鲁克能改变你的人生。他对人的影响是终身的，甚至会影响到你的下一代。所有听过德鲁克讲课的人可能都会同意我的这个结论，至少科恩和我有着同样的感受。在《跟德鲁克学管理》一书中，科恩写道：“如果说我从德鲁克身上学到了很多东西，那肯定是严重地说轻了。他教给我的东西实际上改变了我的人生。”

2000年，我在美国彼得·德鲁克管理研究生院学习时，其中一门课叫“管理者的新挑战”，是德鲁克主讲的。我们班上有一位铁路公司的高级主管，在听了德鲁克的课后，她决定离开她熟悉的舒适环境，到加州硅谷的一家生物工程公司去做销售，在一个全新的领域里挑战自我。《洛杉矶时报》还对此做了相关的报道，同学们在班里也曾传阅过这篇报道。

我的另一位同学，她是美国一家汽车配件公司的资深财务主管。她所在的公司是日本丰田汽车公司的配件供应商。在德鲁克讲授的“管理者的新挑战”课上，我们彼此交换了论文，以便了解彼此对管理的一些看法。从她的论文的字里行间，我可以强烈地感受到她对自己公司的热爱，她为这家公司服务了11年，已人到中年。如今，彼此要分手了。她走到我的面前对我说：“那（国毅），我离开了我原来的公司，我准备自己创业。”她的语调似乎有点尴尬和害羞，这让我感到非常意外。我问她：“你准备做什么？”她答道：“我准备做别人的心灵导师，与需要的人分享我的智慧。这是我最愿意做的事情，我认为这种工作很有价值。”她论文的最后一段的题目是：“人生下半场。”她写道：“在我写这篇论文之前，我不知道我的人生下半场应该是什么样的，我甚至从来没有想过这个问题，因为，我整天都在关注我上半场的成功。在分析了我的长处和短处后，我发现我愿意做别人的心灵导师。通过给那些需要帮助的人提供建议和鼓励，我从中能得到极大的满足感。我的努力使别人的生活变得更好，这是我人生中最快乐的事。”

在“管理者的新挑战”一课中，德鲁克对我们说，现在有一些管理者虽然过着丰衣足食的生活，但步入中年后，就发现自己所擅长并喜爱的工作失去了挑战性，他们需要新的挑战。他让我们思考和回答司的高级主管，在听了德鲁克的课后，她决定离开她熟悉的舒适环境，到加州硅谷的一家生物工程公司去做销售，在一个全新的领域里挑战自我。《洛杉矶时报》还对此做了相关的报道，同学们在班里也曾传阅过这篇报道。

我的另一位同学，她是美国一家汽车配件公司的资深财务主管。她所在的公司是日本丰田汽车公司的配件供应商。在德鲁克讲授的“管理者的新挑战”课上，我们彼此交换了论文，以便了解彼此对管理的一些看法。从她的论文的字里行间，我可以强烈地感受到她对自己公司的热爱，她为这家公司服务了11年，已人到中年。如今，彼此要分手了。她走到我的面前对我说：“那（国毅），我离开了我原来的公司，我准备自己创业。”她的语调似乎有点尴尬和害羞，这让我感到非常意外。我问她：“你准备做什么？”她答道：“我准备做别人的心灵导师，与需要的人分享我的智慧。这是我最愿意做的事情，我认为这种工作很有价值。”她论文的最后一段的题目是：“人生下半场。”她写道：“在我写这篇论文之前，我不知道我的人生下半场应该是什么样的，我甚至从来没有想过这个问题，因为，我整天都在关注我上半场的成功。在分析了我的长处和短处后，我发现我愿意做别人的心灵导师。通过给那些需要帮助的人提供建议和鼓励，我从中能得到极大的满足感。我的努力使别人的生活变得更好，这是我人生中最快乐的事。”

在“管理者的新挑战”一课中，德鲁克对我们说，现在有一些管理者虽然过着丰衣足食的生活，但步入中年后，就发现自己所擅长并喜爱的工作失去了挑战性，他们需要新的挑战。他让我们思考和回答以下问题：

·我是谁？我的长处何在？我做事的方法如何？

·我归属何处？

·我的贡献是什么？

·对关系负责

·管理下半生

人生如同球赛，分为上半场和下半场，上半场获得高分不能决定胜负，下半场才是关键所在。人生的上半场追求事业成功，希望得到更高的位置和更好的薪水；人生的下半场则追求人生意义，通过不同的方式把最美好的东西留给这个世界。

我非常高兴看到科恩在第19章，用一个章节的篇幅讲述德鲁克在自我发展方面的真知灼见。我们通常会把自己的发展寄托在组织上，也就是等待组织给我们安排和设计“职业发展生涯”，其实，这是一个错误的期待。没有人能对你负责，只有你自己。德鲁克告诫我们：“一旦我们离开家庭或学校，开始踏入社会，就不能靠他人来发展我们自己，要自己主动地做这件事。”

自我发展实际上是要回答“你希望将来被后人记得的是什么”这个问题。这也是2000年，德鲁克在课堂里给我们提出的一个问题。也就是说，百年之后，你希望你的墓志铭上刻着一行什么样的字。人只有想明白了这个问题，才能一通百通。“你希望将来被后人记得的以下问题：

·我是谁？我的长处何在？我做事的方法如何？

·我归属何处？

·我的贡献是什么？

·对关系负责

·管理下半生

人生如同球赛，分为上半场和下半场，上半场获得高分不能决定胜负，下半场才是关键所在。人生的上半场追求事业成功，希望得到更高的位置和更好的薪水；人生的下半场则追求人生意义，通过不同的方式把最美好的东西留给这个世界。

我非常高兴看到科恩在第19章，用一个章节的篇幅讲述德鲁克在自我发展方面的真知灼见。我们通常会把自己的发展寄托在组织上，也就是等待组织给我们安排和设计“职业发展生涯”，其实，这是一个错误的期待。没有人能对你负责，只有你自己。德鲁克告诫我们：“一旦我们离开家庭或学校，开始踏入社会，就不能靠他人来发展我们自己，要自己主动地做这件事。”

自我发展实际上是要回答“你希望将来被后人记得的是什么”这个问题。这也是2000年，德鲁克在课堂里给我们提出的一个问题。也就是说，百年之后，你希望你的墓志铭上刻着一行什么样的字。人只有想明白了这个问题，才能一通百通。“你希望将来被后人记得的