（他们一起生活了67年！后来他们住在美国加州的克莱蒙特）。

“写作是我的职业，咨询是我的实验室。”德鲁克这样定位他70多年来的工作。德鲁克共出版了40多本书（在1998年出版《大师的轨迹》时，德鲁克已出版了29本书）。德鲁克从20岁起开始写作，至2005年已是95岁高龄的老人，仍笔耕不辍。2005年的夏天，他又为我们呈现了他的第36本著作——《德鲁克日志》。而写书只是他工作的一部分，70多年来，他撰写了大量的文章。1975～1995年，他每月为《华尔街日报》评论版撰写专栏文章。同时，他还为《哈佛商业评论》《公共利益》《大西洋月刊》《外交事务》《经济学家》《新视角》《福布斯》等写了不少文章。

这数以百万计的文字，都是他在加州克莱蒙特家中的书房里写就的。他一直使用一台老式的电动打字机，拒绝使用电脑，因为这会使他写得太冗长。而且，他打字只用两根手指敲打，他的大部分时间都是在打字机前度过的。

《公司的概念》一书的重要成果之一就是提出了“分权”的组织原则。“到20世纪80年代，《财富》杂志500强公司中的75%～80%进行了大幅度的分权改革，而这些改革都应归功于德鲁克的影响。”为了表彰德鲁克对世界所做出的杰出贡献，2002年6月20日，美国总统乔治·布什授予德鲁克“总统自由勋章”。布什总统对德鲁克的评价是：“彼得·德鲁克是世界管理理论的开拓者并率先提出私有化、目标管理和分权的概念。”

第二次世界大战期间，德鲁克花了18个月研究通用汽车公司并（他们一起生活了67年！后来他们住在美国加州的克莱蒙特）。

“写作是我的职业，咨询是我的实验室。”德鲁克这样定位他70多年来的工作。德鲁克共出版了40多本书（在1998年出版《大师的轨迹》时，德鲁克已出版了29本书）。德鲁克从20岁起开始写作，至2005年已是95岁高龄的老人，仍笔耕不辍。2005年的夏天，他又为我们呈现了他的第36本著作——《德鲁克日志》。而写书只是他工作的一部分，70多年来，他撰写了大量的文章。1975～1995年，他每月为《华尔街日报》评论版撰写专栏文章。同时，他还为《哈佛商业评论》《公共利益》《大西洋月刊》《外交事务》《经济学家》《新视角》《福布斯》等写了不少文章。

这数以百万计的文字，都是他在加州克莱蒙特家中的书房里写就的。他一直使用一台老式的电动打字机，拒绝使用电脑，因为这会使他写得太冗长。而且，他打字只用两根手指敲打，他的大部分时间都是在打字机前度过的。

《公司的概念》一书的重要成果之一就是提出了“分权”的组织原则。“到20世纪80年代，《财富》杂志500强公司中的75%～80%进行了大幅度的分权改革，而这些改革都应归功于德鲁克的影响。”为了表彰德鲁克对世界所做出的杰出贡献，2002年6月20日，美国总统乔治·布什授予德鲁克“总统自由勋章”。布什总统对德鲁克的评价是：“彼得·德鲁克是世界管理理论的开拓者并率先提出私有化、目标管理和分权的概念。”

第二次世界大战期间，德鲁克花了18个月研究通用汽车公司并撰写了《公司的概念》一书。这是第一本把“管理”视为承担特定工作与责任、履行组织特定功能的著作。该书的重要贡献还在于，德鲁克在该书中首次提出了“组织”的概念，并且奠定了组织学的基础。《公司的概念》成为第一本试图描写组织实际工作情况、挑战、问题和原则的著作。因此，德鲁克成为第一位企业管理咨询顾问。德鲁克在该书中提出的“分权”“事业部”仍是我们21世纪企业组织设计的基本原则。

在德鲁克看来，在公开的现实后面还有更深的现实，在表面的趋势下还有隐藏着的趋势。德鲁克借用地理学来解释《不连续的时代》的全新意图：“它力图……发现并界定在深层基础上正在发生或已经发生了的变化，它研究的主题是大陆漂移如何形成新大陆，而不是战争如何分割新国界。”那些不连续是“社会和文化基本现实中的重大变化”。将现实状态与理想状态相对比，这便是贯穿于德鲁克著作中的基本思想活动。

德鲁克在1969年出版的《不连续的时代》中指出，“四种新产业已经在望”。第一种新产业是信息产业。信息是思想的“能源”，它使我们的时代成为“能够获得脑力工作能源的第一个时代”。他颇具前瞻性地指出：“若干年后，年轻人肯定会把信息系统当作一般工具来使用，就像他们使用打字机和电话一样。”看看我们所生活的世界，人们正按照他30多年前的假设生活着！

第二种新产业仍在展望之中，人类对海洋这个“地球上所能找到的最大经济资源”进行再发现。7000年前，人们在同一时代建成了金字塔和发明了犁。德鲁克说：“在我看来，太空探险可能是我们的撰写了《公司的概念》一书。这是第一本把“管理”视为承担特定工作与责任、履行组织特定功能的著作。该书的重要贡献还在于，德鲁克在该书中首次提出了“组织”的概念，并且奠定了组织学的基础。《公司的概念》成为第一本试图描写组织实际工作情况、挑战、问题和原则的著作。因此，德鲁克成为第一位企业管理咨询顾问。德鲁克在该书中提出的“分权”“事业部”仍是我们21世纪企业组织设计的基本原则。

在德鲁克看来，在公开的现实后面还有更深的现实，在表面的趋势下还有隐藏着的趋势。德鲁克借用地理学来解释《不连续的时代》的全新意图：“它力图……发现并界定在深层基础上正在发生或已经发生了的变化，它研究的主题是大陆漂移如何形成新大陆，而不是战争如何分割新国界。”那些不连续是“社会和文化基本现实中的重大变化”。将现实状态与理想状态相对比，这便是贯穿于德鲁克著作中的基本思想活动。

德鲁克在1969年出版的《不连续的时代》中指出，“四种新产业已经在望”。第一种新产业是信息产业。信息是思想的“能源”，它使我们的时代成为“能够获得脑力工作能源的第一个时代”。他颇具前瞻性地指出：“若干年后，年轻人肯定会把信息系统当作一般工具来使用，就像他们使用打字机和电话一样。”看看我们所生活的世界，人们正按照他30多年前的假设生活着！

第二种新产业仍在展望之中，人类对海洋这个“地球上所能找到的最大经济资源”进行再发现。7000年前，人们在同一时代建成了金字塔和发明了犁。德鲁克说：“在我看来，太空探险可能是我们的‘金字塔’，而海洋开发可能就是我们的‘犁’。”

第三种新产业是“材料”。德鲁克认为，由于塑料在20世纪的出现，人类不再单一地依靠自然材料——纸张、木材、玻璃、钢铁，将有更多像塑料这样的化合材料问世，完成“从自然界有什么就用什么，到人类想什么就造什么”的转变。这不仅是对人类历史发展的精辟总结，也体现了德鲁克对人类伟大创造力的赞美。

第四种新产业就是大城市将产生一整套新产业。比如，人们在家工作。企业是主人、员工是仆人的假设已不再成立。现在，人们有了更多的选择，他们可以自我雇用。推动这一切的就是知识。知识已成为生产手段，而知识是由知识工作者所拥有的，知识的流动性很强。而德鲁克早在1969年就看到了知识工作者足不出户在家工作的可能性。

德鲁克提出了教育方向的一个重大改变：从专门为年轻人提供“普及教育”转到为成年人提供“继续学习”这一重点上。德鲁克指出：“学术界在某种程度上对那些过了少年期但仍然想学习的人抱有成见，当知识用于工作后，我们需要……有经验、有成就的成年人经常回来进行正规学习。”他为此甚至重新定义了什么是受过教育的人：“我认为将来受过教育的人就是那些认识到不断学习的必要性的人。这是一个新的定义，它将改变我们生活和工作的这个世界。”

对受过教育的人重新定义，这不仅是经济发展的需要，也是维护机会平等原则的需要。“把机会限定给那些有文凭的人是对一切基本信念——而且是那些已被经验普遍证明的信念的全面否定。让教授‘金字塔’，而海洋开发可能就是我们的‘犁’。”

第三种新产业是“材料”。德鲁克认为，由于塑料在20世纪的出现，人类不再单一地依靠自然材料——纸张、木材、玻璃、钢铁，将有更多像塑料这样的化合材料问世，完成“从自然界有什么就用什么，到人类想什么就造什么”的转变。这不仅是对人类历史发展的精辟总结，也体现了德鲁克对人类伟大创造力的赞美。

第四种新产业就是大城市将产生一整套新产业。比如，人们在家工作。企业是主人、员工是仆人的假设已不再成立。现在，人们有了更多的选择，他们可以自我雇用。推动这一切的就是知识。知识已成为生产手段，而知识是由知识工作者所拥有的，知识的流动性很强。而德鲁克早在1969年就看到了知识工作者足不出户在家工作的可能性。

德鲁克提出了教育方向的一个重大改变：从专门为年轻人提供“普及教育”转到为成年人提供“继续学习”这一重点上。德鲁克指出：“学术界在某种程度上对那些过了少年期但仍然想学习的人抱有成见，当知识用于工作后，我们需要……有经验、有成就的成年人经常回来进行正规学习。”他为此甚至重新定义了什么是受过教育的人：“我认为将来受过教育的人就是那些认识到不断学习的必要性的人。这是一个新的定义，它将改变我们生活和工作的这个世界。”

对受过教育的人重新定义，这不仅是经济发展的需要，也是维护机会平等原则的需要。“把机会限定给那些有文凭的人是对一切基本信念——而且是那些已被经验普遍证明的信念的全面否定。让教授成为社会希望的守门人，会限制、压抑并且伤害个人和社会。”从《经济人的末日》到《不连续的时代》，德鲁克坚持认为，主要社会机构不能与社会的基本信念相抵触，他在《管理的实践》中也旗帜鲜明地表达了他的立场，所以，他的思想是一贯的。

1985年，德鲁克出版了《创新与企业家精神》一书，这是他35年的管理教学和企业咨询经验的结晶。早在1950年，德鲁克在纽约大学教授管理学的时候，他每个周末都和他的学生与企业家一起研讨创新和企业家精神。从他的《创新与企业家精神》一书中，我们可以清楚地看到，他不但继承了熊彼特的创新理论，而且还把创新发展成了大众可以学习和实践的工具。

德鲁克认为：“创新是企业家特有的工具，借此工具，他们把变化看作开创与众不同的企业或服务的机遇。创新可以作为一门学科展示给大众，供人学习，也可以实地运作。企业家应当有目的地寻找创新的机遇，寻找预示成功创新的机遇的变化和征兆，他们还应懂得并应用成功创新的原则。”

德鲁克的独特见解是：“创新不是发明，它是一个经济学或社会学术语而非技术术语。”基于对创新的深入研究，他提出了脍炙人口的“创新机遇的七个来源”。

1950年1月3日，德鲁克和父亲一起去看望著名经济学家熊彼特。当时熊彼特是哈佛大学经济学教授并担任美国经济学会主席。德鲁克的父亲问熊彼特：“你现在还跟人提起你想被后人记得什么吗？”这里有一段鲜为人知的轶事：熊彼特是德鲁克父亲的学生。熊成为社会希望的守门人，会限制、压抑并且伤害个人和社会。”从《经济人的末日》到《不连续的时代》，德鲁克坚持认为，主要社会机构不能与社会的基本信念相抵触，他在《管理的实践》中也旗帜鲜明地表达了他的立场，所以，他的思想是一贯的。

1985年，德鲁克出版了《创新与企业家精神》一书，这是他35年的管理教学和企业咨询经验的结晶。早在1950年，德鲁克在纽约大学教授管理学的时候，他每个周末都和他的学生与企业家一起研讨创新和企业家精神。从他的《创新与企业家精神》一书中，我们可以清楚地看到，他不但继承了熊彼特的创新理论，而且还把创新发展成了大众可以学习和实践的工具。

德鲁克认为：“创新是企业家特有的工具，借此工具，他们把变化看作开创与众不同的企业或服务的机遇。创新可以作为一门学科展示给大众，供人学习，也可以实地运作。企业家应当有目的地寻找创新的机遇，寻找预示成功创新的机遇的变化和征兆，他们还应懂得并应用成功创新的原则。”

德鲁克的独特见解是：“创新不是发明，它是一个经济学或社会学术语而非技术术语。”基于对创新的深入研究，他提出了脍炙人口的“创新机遇的七个来源”。

1950年1月3日，德鲁克和父亲一起去看望著名经济学家熊彼特。当时熊彼特是哈佛大学经济学教授并担任美国经济学会主席。德鲁克的父亲问熊彼特：“你现在还跟人提起你想被后人记得什么吗？”这里有一段鲜为人知的轶事：熊彼特是德鲁克父亲的学生。熊彼特年轻时很帅，人们曾问过熊彼特：你想被后人记得什么？他答道：“我要成为伟大的经济学家和欧洲美女的情圣！”30多年后，师生重逢时，老师又问起这个问题。

他答道：“是的。这个问题今天对我来说仍然很重要，但答案却和原来大不相同了。我希望被后人记得的是，我曾是一名将许多优秀学生培养成一流经济学家的老师。到了这个年纪，人们是不是记得我写的书和理论已经变得不重要了。一个人如果不能使别人的生活有所不同，那么他就什么也没能改变。”这一次经历帮助德鲁克确立了衡量成就的标准：一个人必须使别人的生活有所不同。

2002年德鲁克在接受《商务2.0》（Busiess 2.0）的采访时被问道：“你希望将来被后人记得的是什么？”，德鲁克答道：“那就是我曾经帮助过一些人实现了他们的目标。”彼特年轻时很帅，人们曾问过熊彼特：你想被后人记得什么？他答道：“我要成为伟大的经济学家和欧洲美女的情圣！”30多年后，师生重逢时，老师又问起这个问题。

他答道：“是的。这个问题今天对我来说仍然很重要，但答案却和原来大不相同了。我希望被后人记得的是，我曾是一名将许多优秀学生培养成一流经济学家的老师。到了这个年纪，人们是不是记得我写的书和理论已经变得不重要了。一个人如果不能使别人的生活有所不同，那么他就什么也没能改变。”这一次经历帮助德鲁克确立了衡量成就的标准：一个人必须使别人的生活有所不同。

2002年德鲁克在接受《商务2.0》（Busiess 2.0）的采访时被问道：“你希望将来被后人记得的是什么？”，德鲁克答道：“那就是我曾经帮助过一些人实现了他们的目标。”